2019年初中数学教师个人研修计划.docxVIP

2019 年初中数学教师个人研修计划 初中数学教师个人研修计划篇一 校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展 的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的 校园，融进了我们的生活。为我们提供了一种开放的制度框架，营造 了一个学习型的文化氛围，为教师构建了一个专业发展的自我反思平 台。它表明：这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不是 一种概念上的翻新，而是理念上的一次重建。因而，在新课程理念的 引领下，本学期我将认真践行校本教研工作，融入学校教育创新，借 助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。我个人的校本研修计划如 下： 一、指导思想 通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素 质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水 平。 二、研修目标 1、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型 转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水 平。、不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学 生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高 自身的业务素质和教学研究水平。 1 / 4 3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发 展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和 实验中所遇到的实际问题上 ;着眼点放在理论与实践的结合上 ; 切入点 放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。 三、研修要求： 以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师 生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教 学改革和实验中所遇到的实际问题上 ; 着眼点放在理论与实践的结合 上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上 ; 增长点放在促 进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心” ( 即以 教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心 ) 向新课程标准要求的“三 个为本” ( 即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本 ) 的转 变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身 发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促 进学生全面发展的好。 四、具体措施： 1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每 一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为 教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己 在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥 补不足。在总结经验中完善自我。 2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及 时反思。 2 / 4 3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训 学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高， 寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教 学特色。 4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学 生的巨大潜能，并努力去探索发掘 ; 在教育教学活动中发扬学生的主体 精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。 5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在 线研讨。 我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断 更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底 蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做 好！ 初中数学教师个人研修计划篇二 一基本情况 本人 1989 年 7 年，大专学历，多年以来，一直从事数学教学和班 主任工作，学生思想工作扎实，班级凝集力强。在数学教学方面，善 于钻研独特的教学方法和学生的学习方法 ; 勤于思索拓展学生思维途 径，是学生学习目的明确。所以数学学科成绩名列前茅。 二、研修目标 1、树立良好的师德观念，提高个人职业道德水平。学习相关资 料，以参与案例教学、聆听报告为载体，树立良好的师德风尚。 3 / 4 2、积极参与“分层教学、合作学习”的课堂教学模式，树立以 “学生为本”的教育教学观念，尊重学生的个性发展，努力在民主、 平等、和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面主动发展。 4 / 4