行书教学行书教学.docxVIP

word. . 行书教学课件  第1篇：行书教学方案  三、课程内容  〔一〕绪论  介绍祖国书法的悠久历史，从先秦到现代，历代书法开展概况；学习书法的意义与方法；国内外书法学习概况，书法的实用价值与艺术价值。  〔二〕毛笔使用技法  笔、墨、纸、砚文房四宝介绍；写字姿态，执笔姿态；用笔方法与运笔技巧；碑帖根本学问及选贴、临帖根本学问。  〔三〕毛笔楷书根本笔画  横、竖、撇、捺、钩、挑、折、八种根本笔画的详细书写技巧及其要点。  〔四〕毛笔楷书结构原理  毛笔楷写结字原理；均匀原理，协稳原理；大小原理；让就原理；神势原理。  独体字结构；合体字结构；颜、柳、欧、赵四种书体特点介绍。  〔五〕书法章法简介与欣赏  章法定义及作用；章法内容；篇章及布局根本形式，款文、铬印根本常识。幅式及布局根本形式、横披、匾额、长卷、条幅、中堂、条屏、对联、斗方、扇面等形式的书写学问。  〔六〕硬笔行书特征  行书与楷写的区分；毛笔行书与硬笔行书的区分；点画省略；运笔流畅；体态多变；章法错落有致等特征。  〔七〕硬笔行书根本特征  行书点的运笔；行书横的运笔；竖的运笔；撇的运笔；捺的运笔；挑的运笔，折的运笔；钩的运笔。  〔八〕硬笔行书偏旁部门写法  常用偏旁部首的行书写法；行书结构方面的照应连带原理；简省替换原理；伸缩夸张原理；结构变异原理；因字立形原理；借鉴草法原理。  〔九〕硬笔行书根本技法  点画连带；点画照应；点画省略；点画替换；单位替换；险中求稳；笔顺转变；一体多变；笔画放纵等技法  〔十〕硬笔行书结构与创作  硬笔行书章法布局的根本原那么和作用；章法布局的根本形式；行书幅式介绍；现代书法与古代书法形式区分及创作要点；硬笔书法作品欣赏与评价。  四、说明  〔一〕本教学大纲适用于中学生。  〔二〕本课程的教学课时数为30学时左右。  〔三〕本课程是一门实践性很强的学科，教学过程中应坚持理论与实践相结合的原那么，教师应经常赐予指导与示范，课堂上教师讲授与学生动手练习的时间约各占一半。要精神多练，启发学生学习兴趣，每堂课后应支配适量课外练习，以增加学生的动手能力。  〔四〕有条件时，应适当支配数次学生参观一些当地的书法展览、开阔学生视野，提高学生对书法作品的欣赏水平和鉴赏能力。2022年书法教学方案  一：指导思想  2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革试验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿态和具有根本标准的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说教师要特殊关注专心书写态度和良好写字习惯的培育，留意学生对根本笔画、汉字根本结构的把握，重视书写的正确、端正、干净；对高年级的书写评价，既要关注其书写标准和流利程度，也要敬重他们的个性化审美情趣。  二、课程教学目标  1、在书法学习中，使他们养成良好标准的书写姿态和执笔姿态。  2、指导学生写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。  3、通过书法练习，培育学生专心负责、用心致志、持之以恒的精神。  4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。  三、教学要求：  1、加强课堂1小时硬笔教学，专心上课备课，课后硬笔相结合教学法，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人〞这一教学原那么。  2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。  3、连续研究学生书法教材。  4、任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。  5、有方案开展习字活动，全面提高整体的书法水平：  6、如条件允许可以开拓一块展示台，每月更换一次学生书法作品〔主要从书法试验班中选取〕。积极组织参与各级书法比赛，积累参赛成果。  7、加强书法教学的评价研究，制定评估细那么，专心评定学生的习字质量：  四、教学计  划  第一周：为书法课程作好预备.第二周:介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔)第三周:1楷书笔画的写法(一)-----点(竖点,提点,撇点)第四周:2楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横)第五周:楷书笔画的写法(三)_____竖(垂露,悬针)第六周:楷书笔画的写法(四)_____撇(斜撇,长撇)第