航海技术专业岗位职业能力分析报告.pdf

航海技术专业 岗位职业能力分析报告 高职航海技术专业职业能力分析报告 航海技术专业培养具备海洋船舶驾驶、船舶运输管理等方面知识， 能在海洋运输各企事业单位从事海洋船舶驾驶和营运管理工作，符合 国际和国内海船船员适任标准要求的航海技术人才。2011 年 9 月 29 日，下发《关于推进高等职业教育创新职业教育科学发展的若干意见》 （教职成〔2011〕12 号），提出高等职业教育要推动体制机制创新， 深化校企合作、工学结合，进一步高等职业学校办出特色，全面提高 高等职业教育质量，提升其服务经济社会发展能力。2012 年 9 月 23 日，发布职业教育“五对接”，即：专业与产业（职业）岗位对接； 专业课内同与职业标准对接；教学过程与生产过程对接；学历证书与 职业资格证书对接；职业教育与终身学习对接，更加明确了职业教育 发展方向。高职航海技术专业作为航海职业教育，应突出技能的培养， 应更加注重对岗位职业能力的分析 一、职业能力分析组织 1.组建工作组 为了更科学的开展航海技术专业职业能力分析工作，邀请了华东 师范大学职业教育与教育研究所副所长徐国庆教授、博士生导师担任 了专业能力职业能力分析组组长，成员均是来自航运企业一线的船长 及管理人员。具体成员见表 1： 表 1 航海技术专业职业能力分析专家组一览表 序号 姓名 工作单位 职务 1 徐国庆 华东师范大学 教授 2 季建华 江苏国际海员服务有限公司 指导船长 3 江保泉 南京远腾船务有限公司总经理 总经理/船长 4 黄西柳 江苏远洋运输有限公司 船长 5 韩乃吉 华洋海事服务中心 船长 6 孟林国 中国长江航运集团南京油运股份有限公司 指导船长 7 吴加远 中国长航南京长江油运公司 船长 8 孙国斌 宁波润华海运有限公司 船长 9 夏咸富 上海裕洋船舶管理有限公司 船长 10 韩杰祥 江苏海事局 船长 11 严祥生 江苏海事局 船长 12 王锦法 江苏海事职业技术学院 副教授/船长 13 徐代荣 江苏海事职业技术学院 副教授/船长 14 杨太金 江苏海事职业技术学院 副教授/船长 15 杨永前 江苏海事职业技术学院 副教授/大副 2.分析方法选择 根据国内航海教育的特点及国内外职业教育界的应用实践经验， 此次航海技术专业职业能力分析采用的德国工作过程系统化的“典型 工作任务分析”方法进行。 3.分析过程组织 按典型工作任务分析方法要求，在职业分析阶段主要完成三项任 务，即：明确专业对应的岗位、搜集整理归类各岗位对应的典型工作 任务、通过对典型工作任务的分析得出各岗位需要具备的职业能力。 为了组织好此次分析工作，首选确定了高职航海技术专业对应的岗位 应包括值班水手、值班水手、