地震中的父与子.docxVIP

17《地震中的父与子》教学设计 【设计理念】 语文阅读教学，教师应该引导学生走进文本，通过多形式朗读、想象等方式与文对话，本课 在设计的时候我比较注重引导学生拓展文本，想象作者文外之意，也重视引导孩子们深情朗读。 【教学目标】 1、认识8个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、砸下来、瓦砾、爆 炸”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。 2、 有感情地朗读课文。 3、 从课文具体的描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 4、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 【教学重难点】 1、引导学生从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 2、 引导学生通过对人物言行的描写，体会文章表达的思想感情。 3、 重点理解“这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起”这句话的含义。 【课时安排】 2个课时。 【教学准备】 1、 学生做好课前预习； 2、 教师准备PPT课件、相关视频及图片。 第一课时 教学目标 认识8个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、破烂不堪”等词语的 意思。 通过自读，了解课文主要内容。 通过朗读，从课文的具体描述中，抓住人物外貌、语言、动作的描写体会父亲“了不起”的 地方。 教学重难点 从课文的具体描述中，抓住人物外貌、语言、动作的描写体会父亲“了不起”