四年级科学教案(全套).pdf

学习必备 欢迎下载 临夏市红园小学教案设计 教 学 总 目 标 总目标： 通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学 知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学 探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问 题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢 于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、 珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。 三、分目标： (一)科学探究 1.知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。 2.能通过对身边自然事物的观察，发现和提出问题。 3.能运用已有知识作出自己对问题的假想答案。 4.能根据假想答案，制定简单的科学探究活动计划。 5.能通过观察、实验、制作等活动进行探究。 6.会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料。 7.能在已有知识、经验和现有信息的基础上，通过简单的思维加工，作出 自己的解释或结论，并知道这个结果应该是可以重复验证的。 8.能用自己擅长的方式表达探究结果，进行交流，并参与评议，知道对别 人研究的结论提出质疑也是科学探究的一部分。 (二)情感态度与价值观 1.保持与发展想要了解世界、喜欢尝试新的经验、乐于探究与发现周围事 物奥秘的欲望。 2.珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意 识。 学习必备 欢迎下载 3.知道科学已经能解释世界上的许多奥秘，但还有许多领域等待我们去探 索，科学不迷信权威。 4.形成用科学提高生活质量的意识，愿意参与和科学有关的社会问题的讨 论与活动。 5.在科学学习中能注重事实，克服困难，善始善终，尊重他人意见，敢于 提出不同见解，乐于合作与交流。 6.意识到科学技术对人类与社会的发展既有促进作用，也有消极影响。 (三)科学知识 1.学习生命世界、物质世界、地球与宇宙三大领域中浅显的、与日常生活 密切相关的知识与研究方法，并能尝试用于解决身边的实际问题。 2.通过对物质世界有关知识的学习，了解物质的常见性质、用途和变化， 对物体的运动、力和简单机械，以及能量的不同表现形式具有感性认识。 3.通过对生命科学有关知识的学习，了解生命世界的轮廓，形成一些对生 命活动和生命现象的基本认识，对人体和健康形成初步的认识。 4.通过对地球与宇宙有关知识的学习，了解地球、太阳系的概况及运动变 化的一般规律，认识人类与地球环境的相互作用，懂得地球是人类惟一家园的 道理。 三、各部分目标的相互关系 上述科学课程的总目标和分目标，勾画了小学生科学素养的大致轮廓。为 了使总目标能够落实到科学课程的教学组织、教材编写、教师培训及课程资源 配置之中，《标准》将总目标从科学探究、情感态度与价值观和科学知识三个 领域进行分解，提出了分目标，但这绝不意味着在教学过程中各分目标的达成 是单独进行的。好的教学活动，往往能达到多个教学目标。因此，在实践中， 各分目标必须作为一个完整的体系来加以把握。要求学生能够自己想出办法来 学习必备 欢迎下载 增进对研究对象的了解。要求学生提高观察的准确性和精确性。要求学生不 仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概 括。 三、学生情况分析： 1.整体学习状况：四年级现有2 个教学班，学生整体学习比较认真，但缺 乏灵活性、实验能力不是很好，独立性还存在一定的问题。他们普遍习惯于被 老师牵着走，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学 生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。 2. 已有知识、经验：学生虽经过一年的科学学习，探究能力有了很大的提 高，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识 不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大 自然，更没有得到大人和老师及时、周到