《热力环流及其应用》说课课件.pptVIP

歌曲欣赏《军港之夜》 找出歌词中欠妥的地方 第三十一页，编辑于星期二：十八点 一分。 军港的夜啊静悄悄,海浪把战舰轻轻地摇,年轻的水兵头枕着波涛,睡梦中露出甜美的微笑海风你轻轻地吹,海浪你轻轻地摇…… 陆风 第三十二页，编辑于星期二：十八点 一分。 第三十三页，编辑于星期二：十八点 一分。 气流上升 市 区 由郊区流向市区 由郊区流向市区 郊 区 郊 区 热 城市风 第三十四页，编辑于星期二：十八点 一分。 【问题探究2】 B A C 1、对空气有污染的工厂应建设在A、B、C中的 地 ； 2、要改善城市空气质量，最好在 地进行植树造林。 城市风对城市有何影响? 3、大气污染较重的工厂应布置在什么地方？卫星城呢？ C B 一般将绿化带布置在气流下沉处以及下沉距离以内，而将卫星城或污染较重的工厂布置于下沉距离之外。 第三十五页，编辑于星期二：十八点 一分。 热力环流及其应用 第一页，编辑于星期二：十八点 一分。 说学情 热力环流 说教法 说过程 说教材 第二页，编辑于星期二：十八点 一分。 一. 说教材 （一）教材地位和作用 （二）教学的三维目标 （三）教学重点、难点 第三页，编辑于星期二：十八点 一分。 本节课既是上节《大气热力状况》的实际应用，也是下节《全球性大气环流》的理论基础。 承上启下 （一）教学地位和作用 第四页，编辑于星期二：十八点 一分。 (二)教学目标 过程与方法 情感态度与价值观 知识与能力 1.通过绘制热力环流示意图，培养学生的绘图能力 2.培养学生从学习中提出问题、发现问题的能力； 1.培养学生求真、求实的科学态度 2.激发学生探究地理问题的兴趣。 1.理解大气运动的根本原因 2.掌握热力环流的形成过程及应用 第五页，编辑于星期二：十八点 一分。 （三）教学重难点 教学重点： 热力环流形成过程及应用 教学难点： ?等压面的变化规律 第六页，编辑于星期二：十八点 一分。 二、学情分析 不足： 高一学生具有一定地理基本知识，但是仅是对一些表面现象的认知，对原理性认知比较少。 优势： 高一学生好奇心比较强，又有一定的探索能力，本节内容和生活联系紧密，学生的学习积极性比较高。 学生 第七页，编辑于星期二：十八点 一分。 三、教学方法 案例分析法 多媒体 辅助教学法 地理图 分析法 合作讨论法 讲授法 第八页，编辑于星期二：十八点 一分。 四.说教学过程 导入新课 讲授新课 课堂训练 课堂小结 第九页，编辑于星期二：十八点 一分。 第十页，编辑于星期二：十八点 一分。 视频：火烧上方谷 第十一页，编辑于星期二：十八点 一分。 “火烧上方谷”的失败是必然还是偶然？ 第十二页，编辑于星期二：十八点 一分。 导入新课，激发兴趣 新课教学 版块一：介绍有关气压 的基本概念 版块二：热力环流的形 成过程 版块三：热力环流的应用 教学过程 第十三页，编辑于星期二：十八点 一分。 气压是单位面积上空气柱的重量所产生的压力，以百帕（hPa）为单位。 讲解气压的概念 版块一：介绍有关气压的基本概念 第十四页，编辑于星期二：十八点 一分。 a1 a2 结论一：同一地点，海拔越高，气压越低。 3000米 P a1＞P a2 第十五页，编辑于星期二：十八点 一分。 导入新课，激发兴趣 新课教学 版块一：介绍有关气压 的基本概念 版块二：热力环流的形 成过程 版块三：热力环流的应用 教学过程 第十六页，编辑于星期二：十八点 一分。 （一）视频导疑，提出问题 版块二：热力环流的形成过程 第十七页，编辑于星期二：十八点 一分。 现象观察 2、空气运动原因？ 1、观察烟雾在玻璃缸内是如何飘动的 ? 冷热不均引起空气环流 热水 冷水 第十八页，编辑于星期二：十八点 一分。 （二）课件展示，原理分析 版块二：热力环流的形成过程 第十九页，编辑于星期二：十八点 一分。 版块二：热力环流的形成过程 第二十页，编辑于星期二：十八点 一分。 热 冷 冷 由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流。它是大气运动最简单的形式。 第二十一页，编辑于星期二：十八点