小学英语深圳牛津版二年级上册 第八单元 Unit 8 In my room 第二课时 Eddie’s Room 教案 教学设计.docxVIP

第二课时教学设计框架 课题：Unit 8 In my room 课时话题：Eddie’s Room 教学内容： bag/ box / desk / chair / put / in / on / room put … in / on 教学目标：学生能熟练使用put in和put on来表示收拾物品。 教学重点：学会使用祈使句Put…in…和 Put…on…。 教学难点：（明确难点所在、因何而难、解难策略） 学生在第一课时已经掌握bag、box、desk、chair 和room 的拼读和书写，本节课主要区分in和on的使用，并对一个杂乱的空间能用英文表述如何收拾。由于是在线上上课，没办法请学生当场示范造句，因此课件中采用了图片以及《英语活动手册》的对应练习的图片进行练习。 教学过程： 步骤 目的 师生活动 组织教学及复习 教师自我介绍，并引入主题。 导入on，in，under，by，引导学生唱热身歌曲。 单词闪现的方式复习单词，用唱歌的方式引进新学内容。 自我介绍，拉近距离。 教师鼓励学生跟着视频一起唱歌跳舞； 先挨个出示房间的物品，再整体呈现杂乱的房间，引入今天的主题：收拾房间。 新知呈现与归纳 在教师的引导下，学生带着问题观看视频 在教室学生初步感知课文内容，并理解put…in/on… 看故事视频，回答问题。 教师新授课文对话，突破pu