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德育处工作汇报 【篇一：学校德育工作汇报材料】 武威第十三中学德育工作调研汇报 各位领导： 早上好！ 德育工作是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本。我校的 德育工作根据市、区教育局关于德育工作的有关精神，以邓小平理 论、江泽民 “三个代表 ”重要思想为指导，认真贯彻落实《公民道德 建设实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想 道德建设的实施意见》的有关精神，以加强德育队伍建设、完善德 育管理机制为抓手，增强德育工作的针对性和实效性，全面实施素 质教育，全面提高学生的素质，切实提升广大教师对德育工作重要 性的认识，真正把德育放在首要位置，落实到学校工作的各个方面， 渗透到教育工作的各个环节，充分发挥德育工作在素质教育中的重 要作用。 一．学校德育工作的特点 德育的最终目的是培养高尚的人格。德育具有主体性、情感性、体 验性、渗透性的特点。所以德育的过程应该是一个以 “心 ”育 “心 ”， 以 “德 ”育 “德 ”，在行动中体验，在感动中升华的过程。基于对德育 的认识，我们觉得当前学校的德育工作无论在观念上还是在方法上 都应该作相应的调整，具体的说就是要做到如下几个结合： “说服教 育 ”与 “活动体验 ”相结合； “他律 ”和 “自律”相结合； “关注结果 ”与 “关注过程 ”相结合； “纪律主导 ”与 “心理主导 ”相结合； “高起点 ”与 “低起点 ”相结合； “时段性 ”与 “渗透性 ”相结合。 二、我校学生的基本特征 我校位于武威城区西南角，处于城乡结合部，学生绝大部分来自农 村和个体商贩家庭，家长大文化层次普遍不高，还有在企业产业结 构改革调整过程中，不少家长分流、下岗，家庭本身缺乏稳定性 , 同 时不良的经济状况和家庭环境导致孩子学习、成长环境的不理想， 学生的思想素质 较低，各种行为习惯落后，学习习惯较差，养成教育没有形成，导 致了我校德育工作的艰巨性和多样性。 三、我校开展德育工作的具体做法 （一）健全德育组织网络，明确德育目标 1 、学校德育组织网络健全。健全学校德育管理体系，实现管理育人、 教学育人、活动育人、服务育人，是搞好德育工作的前提和障。学 校成立了学校德育工作领导小组，校长査寿堂同志任组长，副校长 李兴元同志任副组长，政教处主任，教导处主任、团委书记为成员。 学校的德育工作形成了党支部、党政办公室 —— 政教处 —— 年级组 —— 班主任 —— 任课教师全员参与的德育教育网络，着重抓好了四 条德育工作线：班主任老师的教育主导线，学科老师的学习指导线， 学生自我管理线，家庭社会辅助线。 2 、学校德育目标明确。学校德育工作的主要目标为：把全体学生培 养成热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志为祖国的 社会主义现代化努力学习；初步树立公民的国家观念、道德观念、 法制观念；具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯；遵纪 守法，懂得用法律保护自己；讲科学，不迷信；具有自尊自爱、诚 实正直、积极进取、不怕困难等心理品质和一定的分辨是非、抵制 不良影响的能力的有用人才。 （二）、加强德育队伍建设，重视对青年教师的培养，努力建立一 支高素质的德育队伍。 1 、加强班主任培训，发挥班主任德育工作主渠道的作用。 我们制定了《武威第十三中学班主任队伍专业化培训方案》，确定 了班主任专业化培训的工作要点，开展德育研讨活动，增强了班主 任工作的实效性和针对性。加强对班主任的培养与使用，提高班干 部的组强协调能力。学校的德育工作主要是以班级为单位展开的。 班主任工作成绩的好坏直接影响学校德育工作的成效。因此，学校 挑选年富力强，有一 定经验的教师做班主任，认真贯彻班主任工作条例，以《武威第十 三中学班主任考核与奖惩办法》为依据，对班主任工作进行评估， 每学期评选出优秀班主任，表彰给予奖励。自 2005 开始，原则上 35