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精编范 幼儿调研报告3篇 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接 编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 家庭是儿童成长发展的第一环境 , 父母是孩子最早的老师 , 家庭教育 是终生的。《幼儿园指导纲要》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴, 应本着 尊重、平等、合作的原则, 争取家长理解, 支持和主动参与, 并积极支持帮助家 长提高教育能力。因而对小班幼儿入园前各方面情况的了解是教师因材施教, 尊 重个别教育的前提条件, 我针对小班幼儿的特点进行多次讨论分析设计了《小班 幼儿生活习惯家长问卷调查表》, 经过对四十_大多数来自农村, 幼儿的父母或 由于文化水平、个人修养等综合素质较低, 或由于工作忙等原因, 无暇顾及孩子 行为习惯养成, 或者是只重视文化知识的传授 , 而对幼儿良好行为习惯的养成 缺乏足够的重视和系统的教育。而祖辈们则认为：孩子只要吃饱穿暖就可以了, 其余一切则让孩子顺其自然, 无所谓什么习惯的培养。而幼儿缺乏明辨是非的能 力, 还认识不到好的行为习惯所带来的好处。长期以来, 孩子放任自流, 我行我 素, 生活中养成了许多不良的习惯。 二、幼儿生活习惯的调查与分析： 每一个家庭呈现出的生活、饮食等各方面的习惯各自不同, 幼儿在不同 的环境中形成的气质、性格、习惯都不相同, 因而呈现出以下不同的状况： （一）幼儿的进餐习惯： 1、餐具的使用：经过统计有 45%的幼儿能独立使用勺子且方法正确, 30%的幼儿需要成人喂, 25%的幼儿使用餐具方法不正确但能自己用餐。从数据 第 1 页 /共 10页 精编范文 中不难发现幼儿在进餐时, 家长存在以下几个误区： a ：家长由于过于担心没有为幼儿提供更多的机会让其尝试。 b ：家长没有重视幼儿餐具使用的方法, 或者没有找到合理的方法引导 幼儿。 c ：家长没有注意培养幼儿良好的进餐习惯。 2、挑食、剩饭现象：95%的幼儿有挑食现象, 大多数幼儿喜欢吃肉, 不 爱吃蔬菜, 有部分幼儿不喜欢喝牛奶、豆浆等。60%幼儿有剩饭现象。剖析成因 如下： a ：幼儿在日常饮食中, 家长应重视各种蔬菜、水果的摄入量。 b ：家长应重视培养幼儿少吃多餐的习惯, 在幼儿的进餐方式上有待改 进。 c ：对于幼儿不喜欢吃的食物应采用合理的方式帮助幼儿克服, 激发起 食欲。 d ：家庭中的饮食习惯造成幼儿不喜欢吃某种食物。 3、进餐及餐后的生活习惯：5%的幼儿能自觉使用餐巾；85%的幼儿需 要在成人的指导和提示下使用餐巾；10%的幼儿不用餐巾。4%的幼儿能饭后主 动漱口；55%的幼儿需要成人的提醒；31%的幼儿饭后不漱口。15%的幼儿在进 餐时不掉饭粒。剖析成因如下： a ：成人关注较多的是幼儿进餐时量的摄入量, 对习惯的培养不够重视。 第 2 页 /共 10页 精编范文 b ：成人的习惯导致对幼儿培养的忽视, 比如：饭后漱口。 （二）洗手习惯： 在调查中我们发现幼儿在洗手时常有成人代办的迹象, 80%的幼儿没 有掌握洗手的方法, 在洗手时处于被动的状态。剖析成因如下： 家长有有意培养幼儿洗手的理念, 但是没有意识到幼儿洗手应分为几 个合理的步骤, 每个步骤应如何引导帮助幼儿掌握。 （三）饮水习惯： 饮用足够量的水会减少幼儿的发病率 , 家长对此已有了充分的认识 , 并且知道饮料会导致幼儿的龋齿的发生, 调查结果中发现：100%的家长认为幼 儿应多饮用白开水；60%的家长严格控制幼儿不喝饮料, 40%的家长面对幼儿的 任性败下阵来。家长们对幼儿饮水的习惯非常关注 80%的家长能给幼儿固定一 人一杯避免传染病的发生。在问卷中发现家长在此方面得到了良