2022年教师资格证初中数学专业知识与能力复习资料.pdfVIP

数学学科知识与教学 模块二:课程知识2 第一章 初中数学课程性质与基本理念2 第一节:影响初中数学课程重要因素2 第二节、初中数学课程性质2 第三节:初中数学课程基本理念3 第四节:数学课程核心概念 (10个)(背) 4 第二章 初中数学课程目的6 第三章 初中数学课程内容原则8 第四章:初中数学课程教学建议9 第一节 《课标》中数学教学建议9 第二节 教学中应当注意几种关系9 第五章 初中数学课程评价建议10 第一章 数学教学办法11 第一节 初中数学教学惯用教学办法11 第二节:教学办法选取11 第二章 数学概念教学12 第一节:重要概念教学基本规定12 第二节 概念教学普通过程12 第三章 数学命题教学12 第一节重要命题教学基本规定12 第二节:命题教学普通过程13 第四章 数学教学过程与数学学习方式13 第一节 数学教学过程13 第二节:数学学习概念14 第三节 中学数学学习方式14 第一章 数学教学设计15 第一节 教学目的阐明15 第二节 教学内容拟定15 第三节 教学方略拟定16 第四节 教学方案撰写17 第二章 数学教学测量与评价17 模块二:课程知识 第一章 初中数学课程性质与基本理念 第一节:影响初中数学课程重要因素 1、初中数学课程是一门国家课程,内容重要涉及课程目的、教学内容、教学过程和评价手 段。它体现了郭嘉从数学教育与教学角度,对初中阶段学生实现最后培养目的整体规划。 2、影响初中数学课程重要因素涉及: 一、数学学科内涵 :(1)数学科学自身内涵 (数学知识、办法和意义等) (2)作为教育任务数学学科内涵 (理解数学整体性特性,领悟 有关数学思想,应用数学解决问题能力等) 二、社会发呈现状: (1)当代社会科学技术、人文精神中蕴含数学知识与素养等 (2)生活变化对数学影响等 (3)社会发展对公民基本数学素养需求。 三、学生心理特性。初中数学课程是针对初中学生年龄特性和知识经验而设立,因而学生心 理特性必然会影响着详细课程内容、 (1)适合学生数学思维特性 (2)学生知识、经验和环境背景 第二节、初中数学课程性质 一、 基本性 (1)初中阶段数学课程中应当有大量内容是将来公民在寻常生活 中必要要用到。 (2)初中阶段教育是每一种学生必要经历基本教育阶段,它将为 其后续生存、发展打下必要基本。 (3)由于数学学科是其她科学基本,因而数学课程内容也是学生在 初中阶段学习其她课程必要基本 因而,义务教育数学课程能为学生将来生活、工作和学习奠定重要基本 二、普及性 (1)初中阶段数学课程应当在适龄少年中得到普及,即每一种适龄 学生均有充分机会学习它 (2)初中数学课程内容应当可觉得所有适龄学生在具备相应学习条件 前提下,通过自己努力而掌握 三、发展性 第三节:初中数学课程基本理念 初中数学课程基本理念重要体现五个方面 一 :课程内涵 :人人都能获得良好数学教育,不同人在数学上得到不同发展。 (1)要实现学生全面发展 (2)要关注全体学生发展 (3)应促使学生自主地发展 二:课程内容 : (1) 自身要反映社会需要、数学特点 (2)构成不但涉及数学成果,也涉及数学成果形成过程和蕴含数学思想办法 (3)选取要符合学生认知规律,贴近学生现实,有助于学生体验与理解 (4)组织要注重过程,解决好过程与成果关系,要