糖尿病小组活动计划解读.pptVIP

2016年 糖尿病小组活动计划解读 第一页，共16页。 第二页，共16页。 工作计划 糖尿病作为一种终身疾病，需要持续的医疗照护，其治疗效果并不完全取决于医生的医疗水平及药物的应用，而更多地依赖于病人的密切配合。 因此，在糖尿病的防治工作中，临床需要护士与医生的密切配合，共同参与糖尿病预防、教育、治疗、研究、咨询、管理工作，专科护理将起着越来越重要的作用。针对现在糖尿病综合治疗的五驾马车：健康教育、饮食治疗、运动治疗、药物治疗、自我监测，我院糖尿病专科护理小组将开展如下工作 第三页，共16页。 1、对小组成员系统、详细地进行糖尿病系列知识的授课（每两月一次）。要求各位小组成员将所学知识及时向科内护士传达。 第四页，共16页。 2、建立糖尿病小组的微信群, 将学习资料上传, 供临床护士查阅，同时利用糖尿病小组微信群作为交流平台, 供临床护士交流、探讨糖尿病护理中遇到的问题。 微信号：wudingxiaoxiaomao 第五页，共16页。 3、开展糖尿病专题专护工作，将糖尿病教育内容分成若干专题，由固定教育人员专门负责讲解。对健康教育质量进行把关，努力做到规范、统一。使宣教工作经常化、规范化、制度化。 第六页，共16页。 4、开展多种形式的宣教活动。如：糖尿病活动（每季度举办患者联谊活动，让患者相互分享感受和个人经验）、饮食示教、厨艺比拼、糖尿病知识竞赛等。 第七页，共16页。 5、定期开展义诊，为公众监测血糖和向他们宣传糖尿病预防知识；开展糖尿病风险评估（到社区为公众监测血糖，测量和计算体重指数、腰围/臀围比例，身体脂肪厚度等），建立糖尿病病人档案，定期电话随访。 第八页，共16页。 6、协调糖尿病和非糖尿病专科医生的工作，促进多学科协作，共同对糖尿病病人进行恰当、有效的管理。 第九页，共16页。 7、协助医生开展糖尿病并发症的筛查工作。 第十页，共16页。 日期 教育内容 授课老师 对象 3月4日 糖尿病小组工作计划解读 任璇 小组全体成员 3月11日 糖尿病健康教育大讲堂 内分泌科 患者、小组成员 5月27日 糖尿病看图对话 任璇 小组全体成员 6月10日 糖尿病健康教育大讲堂 内分泌科 患者、小组成员 7月29日 糖尿病看图对话 任璇 小组全体成员 9月9日 糖尿病健康教育大讲堂 内分泌科 患者、小组成员 9月30日 糖尿病看图对话 任璇 小组全体成员 11月12日日 联合国糖尿病日特别活动 内分泌科 患者、小组成员 12月23日 糖尿病小组工作总结 任璇 小组全体成员 第十一页，共16页。 第十二页，共16页。 第十三页，共16页。 第十四页，共16页。 第十五页，共16页。 第十六页，共16页。 词语：作为 拼音：zuòwéi 解释：创制。《诗·小雅·巷伯》：“寺人孟子，作为此诗。”《礼记·乐记》：“然后圣人作为鞉、鼓、椌、楬、壎、箎。”《墨子·辞过》：“故圣王作为宫室，为宫室之法。”《史记·秦本纪》：“夫自上圣黄帝，作为礼乐法度。”所作所为；行为。唐白居易《策项一》：“化之善否，繫乎君之作为。”孙犁《秀露集·关于纪昀的通信》：“﹝高士奇﹞这种做法……如果我们只看他的文集能想象出他的这种作为吗？”特指人力所为。元刘壎《隐居通议·樊宗师文》：“要亦出於自然，非作为也。”指出力。《西游记》第八七回：“你若回心向善，趁早儿唸佛看经，我还替你作为，汝若仍前不改……性命不能保矣。”指人在事业中的建树与成就。梁斌《红旗谱》三五：“一个学生娃子，不过散散传单，喊喊口号，也不会有什么大的作为。”如：这几年，她在科研方面有作为。当做，做为。曹禺《北京人》第一幕：“这间小花厅，当年是作为一个谈机密话的地方。”柯岩《奇异的书简·追赶太阳的人一》：“于是我，作为一个作者，也马上看见了我笔下众多的人物，怎样纷纷纭纭地走上了他们每个人的人生之路。”作假，实行欺骗。为，同“伪”。《礼记·月令》：“﹝季春之月﹞，毋或作为淫巧，以荡上心。”郑玄注：“作为，为诈伪。”《汉书·五行志上》：“作为姦诈，以伤民财。”汉徐干《中论·谴交》：“詎敢淫心舍力，作为非务，以害休功者乎？” * 词语：知识 拼音：zhī shi 解释：相识的人；朋友。《墨子·号令》：“其有知识兄弟欲见之，为召，勿令入里巷中。”岑仲勉注：“知识，友人也。”《吕氏春秋·遇合》：“人有大臭者，其亲戚兄弟妻妾知识无能与居者。”汉孔融《论盛孝章书》：“海内知识，零落殆尽，惟有会稽盛孝章尚存。”唐白居易《感逝寄远》诗：“昨日闻甲死，今朝闻乙死。知识三分中，二分化为鬼。”明罗贯中《风云会》楔子：“近奉圣旨，招募智勇之士……兄弟，但有知识，当为国引进咱。”结识；交游。《南史·虞悰传》：“悰性敦实，与人知识，必相存访，亲疏皆有终始，世以此称之。”《水浒