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幼儿园教案反思过河 【篇一：小鸡过河反思】 《小鸡过河》教学反思 张倩 一、对教材的反思 我班幼生活经验还不丰富，参与活动时的注意力很容易分散，游戏 是幼儿最感兴趣的活动，符合我班幼儿好奇、好模仿、好动的特点， 童谣《小鸡过河》篇幅短小，精炼，容易被幼儿所接受，针对这些 特点，我设计了这一语言活动，通过幼儿自身的参与、表演，感受 与同伴、老师一起玩的快乐。 二、对教学过程的反思 小班幼儿意志还比较薄弱，如果活动过程不能激发他们的兴趣，并 使他们产生积极的情感体验，很难说服和强制他们真正全身心的投 入到活动中去。因此，我采用游戏化的方法创设教学情景，贯穿活 动的整个过程。 我以两只小鸡边走边唱去郊游的形式导入活动，一开始就吸引了孩 子们的注意及兴趣，在这一过程中我激发了孩子们参与活动的热情， 一下子拉近了孩子与老师的距离，教师一句亲切的呼唤： “宝宝们！ 让我们唱着歌陪着小鸡去郊游 ”吧。 总之，我觉得内容选择的不是很好，不应该选语言，强拉着幼儿长 时间坐在椅子上看画面，回答问题，应让幼儿多在情景表演中学习 对话，学习礼貌用语，这样会更好。 【篇二：中班户外活动教案及反思 —— 《青蛙过河》】 英伦阳光幼儿园幼教部集教活动计划 执行教师：刘丽 2016 年 11 月 9 日 (2) 根据幼儿的活动情况变化难度，也可根据情况运用自己的肢体动 作 难度。注意观察个别能力较弱幼儿的活动情况，并给予适当 的鼓励和帮助。 (3) 活动场地（红色的圆圈）做小池塘，请小青蛙自主掌控休息时间。 (通 过本环节，全体幼儿熟练掌握了立定跳远的动作方法，大部分幼儿 能够 进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过 较远 的距离。 ) 3 ．幼儿自由活动，教师巡回观察，通过增加难度和语言指导 (如 “看 看 别人是怎么跳的 ”“怎样跳才正确 ”“现在步道变宽了，等 ) ，使幼儿的 跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。教师在活 动中要注意观察幼儿的活动量，适时集中请个别幼儿展示动作，并 讲解 动作要领和安全保护知识，在重点部分示范动作并带领幼儿集体练 习。三、青蛙过小河 1 ．青蛙越长越大，本领也越来越大。对面田里有许多害虫，现在青 蛙 要跳过这条小河去捕捉害虫。这条河有的地方宽，有的地方窄，你 们看 看能从哪里跳过去。如果游来了鳄鱼，你敢不敢从鳄鱼身上跳过去 ? 2 ．教师将 “尾巴 ”在地上摆成一条宽窄不等的小河，让幼儿根据自己 的活动能力跳过小河，巩固前面游戏中掌握的动作方法，并利用所 学动 作完成一定的目标，进一步锻炼体能。 第一次活动：幼儿自由跳过小河，教师引导幼儿看看自己能跳过多 宽的 河面，是用什么方法跳过去的。要求注意安全，避免冲撞。 第二次活动：教师通过增设河面变宽等情景，提高跳小河的难度。 幼儿 分散活动，教师巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。 第三次活动：教师胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼，双膝微屈仰卧河中， 幼儿 依次跳过河捉到害虫 —— 沙包，再从鳄鱼身上跳回来，将害虫放到 指定 的筐里。 3 ．幼儿依次游戏，教师根据幼儿的能力，通过改变自己膝盖的高度 来 调节幼儿跳跃的难度。 四、青蛙回池塘 1. 今天所有的青蛙都很能干，学会了立定跳远和助跑跨跳，跳田埂， 过小河，捉害虫，掌握了很多本领。大家累了吧，我们再回到池塘， 休 【篇三：大班健康：过河】 大班健康：过河 大班健康：过河 活动目标： 1. 复习立定跳远、学习助跑跨跳的动作技能。 2. 提高跑跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性 3. 在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。 活动准备： 1. 大绳一根、鳄鱼胸饰一个、平衡步道、沙包若干、筐一只。 2. 音乐《溜