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幼儿园教案狐假虎威 【篇一：幼儿园教案狐假虎威】 2 、了解 狐假虎威 的含义； 3 、丰富词语 得意洋洋 摇头摆尾 东张西望 半信半疑 ； 4 、启发幼儿大胆运用动作、 表情、语言来表演故事。 活动准备： 1、《狐假虎威》 ppt ； 2 、字卡 狐假虎威 摇头摆尾 东张西望 半信半疑 得意洋洋 ； 3 、狐狸、老虎、小白兔、小松鼠等小动物头饰。 活动流程： 一、谜语导入：引起兴趣。 师：小朋友喜欢猜谜语吗？今天老师给你们猜一个谜语，看看你们 能不能猜到 远看像只猫，生来脾气暴，张开大嘴一声吼，吓得百兽 都发抖。 (老虎 ) 师：老虎被称为什么？ (山中之王 ) 师：森林里的动物怕不怕老虎？ 师：可是在森林了发生了一件奇怪的事，有一只动物比老虎还厉害， 小动物们见了它都跑了，想不想知道它是谁？到底发生了什么事？ 二、出示《狐假虎威》 ppt, 让幼儿理解故事内容。 1. 结合每一幅图片有感情的讲解，语言生动，表情丰富，激发幼儿 兴趣。 2 、讲解过程中可适当让幼儿来猜想故事内容，如：老虎扑的把狐狸 给抓住了。让小朋友猜一猜老虎会不会把狐狸吃了？若是没有，狐 狸会怎样对老虎说呢？ (进一步激发兴趣 )，同时可以大胆让幼儿来表 演。 3 、讲解故事的同时，出示相应的字卡 摇头摆尾 东张西望 半信半疑 得意洋洋 ，让幼儿对词语了解并用丰富的表情表演。 4 、提问 (1)森林里的小动物们见到狐狸跟老虎过来了是怎样做的？小动物们 为什么要逃跑呢？ (2)你认为小动物们是害怕老虎还是害怕狐狸呢？理解 狐假虎威 成语 的含义。 (3)这是一只怎样的狐狸？一只怎么样的老虎呢？ 总结：这个故事告诉我们不要随便轻信别人的话，也不要随便欺骗 别人，欺骗自己。更不要仗着别人的威风来灭自己的威风，否则会 害人又害己。 2. 结合图片，头饰，字卡表演：大胆运用表情，动作，语气来表演故 事。 1. 一只狐狸从老虎身边窜过，老虎扑过去把狐狸逮住了。让幼儿带 狐狸跟老虎头饰来表演。 2 、请小朋友表演狐狸跟老虎之间的对话。表现出狐狸眼珠骨碌碌一 转想坏主意的样子。又非常 得意洋洋 的样子。和老虎 半信半疑 的 表情。 3 、老虎跟着狐狸朝森林深处走去，狐狸 摇头摆尾 神气活现 的样子。 老虎 东张西望 的样子。 4 、其他小动物们见到狐狸跟老虎害怕的逃跑的样子。 5 、幼儿分组或合作表演，教师和小朋友集体评议，鼓励幼儿大胆表 演。 活动延伸：把狐狸跟老虎及其它小动物们头饰放入区角活动中，以 便以后区域活动时让幼儿大胆的来进行角色表演。注意动作、表情、 语气、语调、眼神表演。 小结及反思： 本教材是一则非常让幼儿感兴趣的成语故事，里面的狐狸跟老虎也 有许多对话，词语生动形象，性格鲜明对比，而且也非常适于幼儿 来进行表演。所以，在设计活动中，特注重幼儿运用动作、表情、 语气、语调、眼神来大胆的表现。同时，对于故事的内容幼儿也更 容易理解。 【篇二：幼儿园教案狐假虎威】 教学意图： 《狐假虎威》是一则久经传承、家喻户晓的成语故事，讽刺了仗势 欺人者的奸诈狡猾。故事生动形象地刻画出 虎之威 和 狐之猾 。它 言简意赅、寓意深刻。 教学策略： 1、运用动画，形象刻画 虎之威 和 狐之猾 。 2 、设问引思，充分理解 虎之威 和 狐之猾 。 3 、置身情境，感受表现 虎之威 和 狐之猾 。 教学目标： 1、了解 狐假虎威 的寓意。 2 、熟悉词汇：神气活现、摇头摆尾、半