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幼儿园教案效果分析 【篇一：幼儿园教学活动实录与评析】 幼儿园教学活动实录与评析 活动内容：小班音乐游戏 —— 有趣的报纸 时 间：2009 年 8 月 5 日 地 点：株洲 *** 幼儿园 执 教 者：陈老师 评 析：园长 设计意图：孩子们对报纸非常熟悉，但越来越多的旧报纸如何处理 呢？很多孩子只知道一个方法：卖掉。其实把报纸卖掉很可惜，旧 报纸还有很多用途。设计本活动旨在引导孩子在游戏中发现报纸的 许多玩法。让孩子动手、动脑，大胆想象，使幼儿在玩中学，乐中 学，培养他们的动手创作能力。加之废物利用还可以让教师走出 “在 一节活动中绞尽脑汁，花心思去找许多器材和新奇玩具 ”的误区。 活 动准备： 1. 废旧报纸若干、泡沫垫子若干 2. 欢快的音乐、轻柔的音乐 3. 场地布置：在地上贴蒙氏线 活动目标： 1. 积极参与游戏活动，愿意与同伴共同游戏 2. 发展身体动作的平衡协调能力 3. 培养幼儿动手能力，让幼儿发挥想象力、创造力 活动过程实录： 一、预备活动：听音乐走线 （评析：此环节，孩子们随着轻柔的音乐进行走线运动，不仅能稳 定孩子的情绪，很快进入学习状态，还能发展身体动作的平衡能力） 二、集体活动 （一）、教师出示一张废旧报纸，提问，激发幼儿对报纸的兴趣， 引入主题。 师：今天，陈老师带来了一样东西，请小朋友看一看， 这是什么？ 幼：是报纸。 师：那它可以用来做什么呢？ 幼：折飞机，撕面条 ?? 师：小朋友都说得非常好。报纸呀，除了这些用处外，还可以和我 们做游戏呢，那小朋友想不想跟老师一起和报纸做游戏 ? 幼：想！ （评析：报纸是孩子们生活中常见的东西。玩游戏是孩子们的最爱。 老师的提问迎合了孩子爱玩的心理，且从孩子熟悉的材料 —— 报纸 入手，容易激发他们玩游戏的兴趣。） （二）、游戏：《快乐拥抱》 师：我们用这些报纸和小朋友一起来做 “快乐拥抱 ”的游戏。 1. 请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平铺在地上。 2. 教师播放欢快的音乐，请幼儿和好朋友手拉手围着报纸听教师的 口令： “跑跑，跑跑跑 ”自由跑动。音乐停止时，两个人马上站到报 纸上拥抱在一起，要求脚必须踩在报纸上。 3. 继续放音乐，幼儿马上离开报纸听教师的口令： “跳跳，跳跳跳 ”， “爬爬，爬爬爬 ”等进行活动。再次停止音乐时，两个人要合作把报 纸折叠一次，再站到报纸上，拥抱一起。不断进行游戏，报纸越折 越小，两个人要越抱越紧，并保证双方的脚都不踩到地上。 （评析：游戏内容新颖，有趣，孩子对游戏的热爱是天生的。在此 环节，孩子对游戏表现出极大的兴趣，都能积极参与，孩子们在音 乐中能感受到的游戏的快乐） （三）、游戏：《看谁扔得远》 师：刚才每两个小朋友一组玩 “快乐拥抱 ”的游戏，配合得非常好， 现在请小朋友把报纸打开，两个人合作把标准撕成两半，一人一半， 用小手将报纸揉成纸球，一起玩扔球游戏，小朋友想不想玩？ 1 ．请所有小朋友站成一排，比赛看谁扔得远。 2 ．幼儿各捡起一个纸球，再来一轮比赛。 （评析：小班的孩子 3-4 岁，大都有玩球的经验，此环节幼儿亲手 揉成的纸球相对于家里爸爸妈妈买的皮球、篮球，玩起来别有一番 风味，这样还能使孩子的好奇心和尝试的愿望得到满足，同时也锻 炼了他们揉、扔的动作） （四）、创作游戏：《报纸变变变》 师：报纸真是神奇，利用它，我们玩了这么多好玩的游戏。其实呀， 报纸还有很多玩法，只要我们动动脑筋，报纸可以变成许多东西。 先看老师变一变，能变成什么呢？ 幼：火腿肠 师：那小朋友愿不愿意试一试，看你能变出什么？ 幼儿自由创作，变出了面条、米粉、蛋糕、毛毛虫等很多东西。 （评析：此环节目标涵盖了兴趣。能力