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幼儿园墙饰教案 【篇一：幼儿园大班教案：装扮教室】 装扮教室 主题名称：新年乐 次主题名称：庆新年 活动名称：装扮教室 主要教学领域：艺术领域 教学内容及学情分析： 我去商场买东西，看见商场布置得漂漂亮亮的， 非常有新年气氛，你们在哪里看见也有新年布置的？它们是怎样布 置的？（ 2 ）幼儿自由发言。（ 3 ）我们的教室怎样才能也有新年气 氛呢？ 2 、讨论装扮教室的方案。 活动目标： 1 、学习运用剪、贴、撕、捏的方法装扮教室。 2 、能与同伴合作完成任务，并与他人分享快乐。 重难点分析： 活动准备：各种有关新年环境布置所需的材料。 活动过程： 1 、激发幼儿装扮教室的愿望。 （1）教师： “新年快到了，我去商场买东西，看见商 场布置得漂漂亮亮的，非常有新年气氛，你们在哪里看见也有新年 布置的？它们是怎样布置的？ ” （2 ）幼儿自由发言。 （3 ）我们的教室怎样才能也有新年气氛呢？ 2 、讨论装扮教室的方案，教师指导幼儿根据个人能 力合理分工。 （1）讨论：什么能最代表新年？哪些东西布置在教 室里最喜庆、最有新年气氛？ （2 ）确定装饰教室的设计方案。 （3 ）提出在设计中装饰所需要的材料。 （4 ）请幼儿说一说自己能承受哪一部分工作。 3 、制作并装扮教室。 （1）幼儿动手剪贴、绘画、折纸、制作、吹气球等。 （2 ）教师指导幼儿完成作品，以及装饰过程，帮助 有困难的幼儿。如：悬挂、粘贴、剪撕等。 （3 ）互相欣赏装饰效果，并可以提出自己的修改意 见。 活动结束： 在新年快乐的歌声中教师与幼儿欢快的跳起来。 活动反思： 通过《装扮教室》这一活动，幼儿学习运用剪、贴、撕、捏的方法 装扮教室。从次活动中锻炼幼儿能与同伴合作完成任务，并与他人 分享快乐。 【篇二：幼儿园主题墙布置方法和技巧】 幼儿园主题墙布置方法和技巧 在幼儿园的教育中，教学环境很重要，作为一种 “隐形课程 ”直接影 响到孩子的心理发育和个性激发。所以，幼儿园的教师内外和娱乐 场所都要特意的装扮，用以启萌孩子的智力，丰富幼儿的知识，陶 冶情操，更重要的是培养小孩的审美能力和敏锐的洞察力。 热门标签： 墙纸 纯纸壁纸 壁纸颜色 在幼儿园的教育中，教学环境很重要，作为一种 “隐形课程 ”直接影 响到孩子的心理发育和个性激发。所以，幼儿园的教师内外和娱乐 场所都要特意的装扮，用以启萌孩子的智力，丰富幼儿的知识，陶 冶情操，更重要的是培养小孩的审美能力和敏锐的洞察力。 点击图片了解更多 环境就是一门课程，幼儿对社会和生活的认知开始都来自于环境的 作用，小孩和环境相处的方式也直接影响到其教育质量，因此，从 课程设计的总体观念到具体方案的实施，环境一直是瑞吉欧教育者 所重视的因素。 点击图片了解更多 幼儿园主题墙布置墙饰创设之后，我通常利用自由活动时间引导幼 儿经常看看说说，充分发挥主题墙饰的功能，促进幼儿多方面地发 展。如每个主题将要结束时，把主题里的活动内容小结一下，帮助 幼儿梳理有效经验。 2 点击图片了解更多 幼儿园主题墙布置对活动的开展有重要作用，多功能墙饰的创设， 给幼儿开辟了一个新的游戏、活动和学习的天地。在这里，幼儿的 知识得到了巩固和扩展，给她们插上了理想的翅膀，给他们能力的 肯定，让其小小的成果得到展示，他们的审美情趣也就得到了提高。 3 【篇三：幼儿园色彩教案】 三、探究单元周计划附录 （一）教学参考活动： 1. 探究活动 探究活动 1：彩虹妈妈的颜色宝宝 【活动目标】 1. 通过活动，丰富关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经验。 【活动准备】 场景布置 —— 花园（花瓣中藏着相应颜色的拟人化色彩宝宝），彩 虹妈妈穿的衣服一件（衣服有七种颜色的口袋）。 【活动过程】 一、情景讲述： 1 、幼儿随音乐进入花园，教师扮演彩虹妈妈从花园里慢慢出来，向 幼儿介绍自己和七个颜色宝宝。 2 、以 “幼儿