部编版一年级道德与法治下册全册教案.pdf

小学一年级下册道德与法治教案 第一单元 我的好习惯 1、我们爱整洁 教 学 内 我们爱整洁 容 教 学 目 1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要 标 整洁。 2、培养学生爱整洁的良好习惯。 教 学 重 在平时生活中如何做才算整洁， 培养学生爱整洁的良好 难点 习惯。 教 具 学 PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不 具 干净的），脸盆若干。 教学过程： 二次设计 一、导入新课： 师： 同学们已经是小学生了， 很多事情已不需 要爸爸妈妈帮助了。 能告诉大家， 你每天起床后都 做了些什么吗？ （穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……） 很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。 那你会整理房间、 打扫教室卫生， 并保持它们的整 齐清洁吗？今天，我们就来学习《我们爱清洁》 ， 看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。 二、学习新课： 1、在家爱整洁。 ⑴出示课件 , 领会“整洁”的含义。 ①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书 包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们 说：这个书包不干净、不整洁。 ②投影片： 这个小朋友的家干净又整齐。 我们 说：他的家很整洁。 ⑵了解“按时”的含义。 ①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚 亮） ②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天 1 都在这个固定的时间起床， 就叫按时起床， “按时” 是一种良好的习惯。 ⑶提问： 起床后， 你做些什么事？怎样做的？ ⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫 生来做的。你们看，××同学穿的衣服多整齐， × ×同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫） 梳得真整齐……他们真整洁。 ⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁 叠？枕头、 床单谁铺、 谁掸？桌子谁来抹？我们应 当自己的事自己做。 （看投影片或录像片） ①指定学生复述自己平时的做法。 ②突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、 平平展展、一尘不染。 2、在学校爱整洁。 了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的 方法。 ⑴清扫教室的步骤是怎样的？ ⑵为什么要先开窗户， 再洒水、 擦黑板、 扫地、 抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？ 为什么？ ⑶老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？ 3、身心健康与环境整洁。 1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真 开心？ 2 、怎样才能长久保持这样的美好环境？（指 定学生上台表演、操作） 3、小结全课学习内容。 三、反馈检测 1、游戏。 比赛穿衣、 系鞋带。请四位同学脱掉外衣， 解 开鞋带，看谁最先穿好衣服、系好鞋带。 2、思考题。 说一说怎样才算整洁？你做得怎样？ 2 板书设计： 1、我们爱整洁 按时起床：穿衣、洗漱 在家里