岭南版美术一年级上册 手拉手，找朋友 教案 教学设计.docxVIP

手拉手，找朋友 【案例背景】 学科/领域：美术 （造型·表现） 年级：一年级上册 教材版本：岭南美术出版社 【教材分析】 生活中的点、线、色无处不在。本课教材以“美与生活”为切入点， 让学生学会寻找身边的点、线、色和容易找到的各种媒材工具，通过看看、画画掌握一些点、线、色表现物象的方法。 【学情分析】 一年级学生好奇、好动、好问，持续性注意力比较弱，因此除了描述评述的表达学习，还可适当进行动手的实践活动。本课通过“找朋友”的游戏方式让他们认识美术中的“好朋友”，激发学生对美术学习的兴趣，且培养学生的动手能力。 【教学目标】 能从不同的作品中了解各种工具材料的特性；能认识各种点、线、色并能说出几种常用色的名称。 2.通过教学能用美术语言表达对大师作品的感受，并对大师作品产生审美兴趣；能用点、线、色表现作品。 3.能与同学一起分享自己的工具材料；培养学生爱护学习用具的好习惯。 【学教重点】识别各种工具媒材，用点、线、色表现作品。 【学教难点】如何用美术工具材料描绘表现物象。 【课时安排】一课时 【学教方法】直观教学法、游戏教学法。 【学教准备】教师准备教学课件、微课；学生：彩笔、绘画纸等。 【学教过程】 一、播放歌曲，引入课题《手拉手，找朋友》。 1.播放歌曲，激发兴趣。 2.表明主题，游戏闯关。 意 图：激发学生学习兴趣。 学生活动：看一看、听一听。 教师活动：组织活动。 学教方法：直观教学法。 评 价 点：会观察、参与活动。 二、闯关游戏1：找一找美术工具好朋友。 1.预习课本。 2.找一找美术工具与材料。 文房四宝、蜡笔、剪刀、彩纸…… 意 图：认识美术工具。 学生活动：看一看、找一找、说一说。 教师活动：组织活动、引导观察。 学教方法：直观教学，自主体验。 评 价 点：会发现、参与活动。 三、闯关游戏2：找一找绘画中的“好朋友” 1.介绍点、线、色“好朋友” 2.根据作品找一找“好朋友”藏在哪？ 意 图：通过学习，认识点线色。 学生活动：看一看、想一想、找一找。 教师活动：提出问题、引导思考、归纳总结。 学教方法：直观教学、自主体验。 评 价 点：会发现、善思考。 四、闯关游戏3：找一找大师作品中的“好朋友” 1.在吴冠中《林鸟》找点线色。 2.在《鹭鸶》作品中找点线色。 意 图：通过找点线色，欣赏大师作品。 学生活动：看一看、想一想、找一找、说一说。 教师活动：提出问题、引导思考、归纳总结。 学教方法：直观教学、自主体验。 评 价 点：会观察、善表达。 五、创作与表现。 1.布置作业要求。（①画手型创作②用点创作） 2.教师微课示范，学生作品展示。 3.回忆绘画步骤。 意 图：通过学习，学会创作方法。 学生活动：看一看、学一学。 教师活动：引导示范。 学教方法：直观教学、示范教学。 评 价 点：会表现、会创作。 六、课后总结。 总结本节课所学习内容点、线、色。 意 图：通过总结，加深学生课堂印象。 学生活动：忆一忆、想一想。 教师活动：组织教学。 学教方法：自主学习。 评 价 点：会总结、善思考。