五彩的烟花教学设计上课讲义.pdf

五 彩 的 烟 花 教 学 设 计 精品资料 一年级美术上册 第 5 课 五彩的烟花 课时： 1 课时 学习领域 ：造型·表现 教学目标： 1、继续学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。 2、初步学习油画棒（或蜡笔）和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养学生的观察 力、想象力和表现力等。 3、 观察烟花的色彩变化，表现节日烟花的美，促使学生养成平时观察和表现 美好事物的习惯。 教学重点： 1、初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。 2、学生通过仔细观察后，能较自如地表现对烟花的感受。 教具学具准备： 1、 教师准备：范画、烟花图片等 2、 油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具 教学过程： 1. 激趣。 （1）学生回忆印象最深刻的一次放烟花的情景（注意讲清时间、地点、人 物）。 （2）一起观看 2008 年北京奥运会开幕式的烟花表演。说一说：绽放的烟花都 是什么样子？都有哪些色彩？ 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢 2 精品资料 （3） 揭示课题：《五彩的烟花》。 2. 欣赏。 （1）图片欣赏，一起去美丽的烟花节看烟花。让学生说说最喜欢哪幅，并说 明原因（从色彩、形状和构图等方面进行描述）。 （2 ）学生思考：怎样表现放烟花时的美妙情景？ 3. 指导。 （1）教师示范创作步骤：用油画棒画出烟花，用水彩涂底色，涂满底色（特 别强调注意运笔的力度、色彩搭配、主题的刻画和整体的意境等）。 （2 ）欣赏范作，学生体会创作过程。 4. 创作。 节日的夜晚，五彩的烟花绽放，我们的纸上，漂亮的弧线开花 ! （1）主题：画出放烟花的情景（没有放过烟花的同学可以画想象中的烟 花）。 （2 ）建议：可以画节日中五彩的烟花，也可以设计自己喜欢的烟花式样，还 可以适当地夸张想象，表现自己对烟花的感受。 （3 ）学生创作（可以个人创作，也可以小组合作），教师指导。 5. 互评。 （1）学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。 （2 ）评价建议：是否能够较好地处理画面；是否表现出自己对烟花的独特感 受；是否与众不同。 课后拓展 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢 3 精品资料 （1）举办烟花主题日活动：开展烟花组画、壁画等展示活动，讲有关烟花 的故事或进行看图写话和读文画图比赛。 （2 ）课外留心一些有关烟花的美丽图片，进一步欣赏烟花的美。 课堂小结 今天你学会了什么？ 作业布置 画出放烟花的情景 板书设计 五彩的烟花 教学反思 《五彩的烟花》这一课主要要求孩子知道烟花的造型，并通过各种形式表现 出来。烟花是孩子经常见到的，与孩子的生活非常接近，一年级的学生表现欲 强，喜欢把自己的已知经验告诉别人。所以只要教师引导得当，就会让孩子把 他们丰富、奇特的想象力通过动手表达出来。 首先我找了很多烟花的图片和视频，有选择的做成课件，在课堂上放给学 生看，学生一下子被吸引了，说了自己的很多看法。运用多媒体教学方法、新 的教学观，不仅使学生欣赏了美，而且也调动了学生的学习积极性和主动 性。 这节课我采用了两个绘画方法，一是用油画棒。二是用刮画纸。这是孩子 们第一次接触刮画纸，学生很激动也很兴奋，整体画面效果较好，课堂状况以 及学生状态也非常好。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢 4