实用的语文教学计划模板汇编七篇.doc

实用的语文教学计划模板汇编七篇 　　语文教学计划 篇1 　　20xx至20xx学年度上学期，我在者东镇学堂完小任教，主要担任五（2）班语文教学工作任务和班主任工作。本学期，五（2）班在属于新组建的班级，班级在校学生数31人，其中：男生19人，女生12人，少数民族26人。生源来源：学堂村7人，凹龙村7人，木厂村8人，马邓村9人。整体上看，学生的来源比较分散，学生的基础参差不齐，给教学工作带来一定的困难。本班学生，从四年级的年度质量检测成绩来看，语文甲等级人数1人，乙等级人数11人，丙等级人数9人，丁等级人数11人。相对来说，本班学生处在乙等级和丁等级的人数比较多，占总人数的35.4％，而甲等级和丙等级分别只占总人数的3.2％和29％，成绩仍处在同年级的中等以下水平，近而对本班学生的教学，提高本班学生的教学质量，依旧面临着巨大的困难，需要付出万分的辛苦和努力。此外，本班属于重组建的班级，学生的基础功底等等不一，学习技能存在着不同层次的差异，常规教育和行为习惯养成教育比较薄弱。因此，结合本班学生的实际情况，特作出本学期可操作性的教学工作计划。 　　一、教学内容及教学目标 　　1、教学内容 　　本册教材共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇。除此之外，教材后面还编排有8篇选读课文，共36篇。全册共分8组，每组包括导语、课例、口语交际。习作和回顾。拓展四大部分。课例由4篇课文组成，精读课文2篇，略读课文2篇。其中，精读课文后有要求认识和要求学会写的生字以及课后练习题，而在略读课文前有一段连语，将前后课文紧密的连接起来，并提示略读课文的学习要求。每组课文后面安排有词语盘点、口语交际。习作、回顾。拓展、展示台、趣味语文、课外书屋和成语故事。本册教材的特点： 　　1、加强整合，围绕专题组织教材。 　　2、安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标。 　　3、加强导学功能，引导学生主动、积极地学习。 　　4、丰富课本内容，拓宽学习资源。 　　2、教学目标 　　（1）在语文教学过程中，加强学生的思想品德教育。 　　（2）、认字200个生字，会写150个生字。 　　（3）、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用圆珠笔或钢笔熟练书写规范的正揩字。 　　（4）、能用普通话正确、流利，有感情地朗读课文和别人交谈。 　　（5）、体会课文中关键词句表达情意的作用。 　　（6）、能初步把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 　　（7）、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 　　（8）、在交流中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 　　（9）、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 　　（10）、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。 　　二、教学设想 　　1、加强班级管理，继续加强课堂常规教育和学生的行为习惯养成教育，开展理想信念教育，努力做好学生的思想工作。 　　2、巩固汉语拼音，提高学生的识字能力。 　　3、加强语言积累，提高学生的阅读能力，提高学生的口头和书面表达能力。 　　4、一如既往的培养学生的综合能力。 　　5、培养学生养成良好的学习习惯。 　　语文教学计划 篇2 　　教材内容 　　本册教材共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文，每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。在第一单元和第五单元还各安排了一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”和“生活中的传统文化”。 　　教学目标 　　1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。 　　2、认识200个字，会写300个字。累计认识20xx个字，会写1300个字。 　　3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力，开始练习用钢笔书写正楷字。 　　4、用普通话正确流利有感情的朗读课文。 　　5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 　　6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情谊方面的作用。 　　7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章的思想感情。 　　8、开始学习略读、粗知文章大意。 　　9、积累课文中的优美词句、精彩句段，背诵优秀诗文10篇，练习复述课文。 　　10、开始练习习作。不拘形式的写出见闻感受和想象，愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。 　　学情分析 　　本班共有学生他们喜欢语文，上课积极认真，课外阅读兴致很高，字也写得