小学数学一年级——第六单元第三课时排队中的学问.docVIP

小学试题 第六单元 11～20各数的认识 第三课时 排队中的学问 课前百事通 目标导航船 1.通过教学使学生学会解决求两数之间数字个数的问题。2.体验解决问题方法的多样性和优化策略。 3.重点：使学生学会解决求两数之间数字个数的问题。4.难点：使学生学会解决求两数之间数字个数的问题。 创意开场白 【方案一】笑话引入新课，激发兴趣 古时候有一个人特别能吃，一天他到一家烧饼店吃烧饼，他吃了一个不饱，又吃了一个，还不饱，直到他吃完第四个才觉得饱了。这是他拍拍肚皮，叹了口气说：哎，要是知道吃第4个能饱，先吃第四个该多好！ 这个人说得对不对？为什么？ 【方案二】创设情境 ????开车出游。 ?? ?小朋友们，今天老师要带大家去个非常有趣的地方，你们想去吗?那就开上咱们的小列车去吧。(律动——开列车，多媒体动态显示列车开到了动物园) 【方案三】创设动画情境，引导学生观察。 　　教师：暑假快要结束了，一个人在乡下姥姥家玩的聪聪就要读一年级了，为了不耽误爸爸、妈妈的工作，聪聪决定一个人从乡下乘车回家，不让大人接送，于是他一个人来到车站买票上车…… 　　1.教师演示“买票〞课件。 　　2.学生观察画面，然后以小组为单位，每个人都说一说画面上有哪些人，一共有多少个？ 　　如果以红衣服排第一，再说一说谁排第二，小聪聪后面的解放军叔叔排第几，最后一位叔叔排第几？ 　　学生说的时候教师到处各组巡视、倾听，并加以指导。 　　3.各小组抽代表汇报交流。 　　4.师：看到聪聪一个人排队买票的情境，同学们除了知道一共有5个人在排队买票，以及每个人所处的位置外，你还看到了什么，想到了什么？ 　　引导学生明白： 　　自己已经是小学生了，自己能做的事要自己去做，在外出的时候，要养成遵守公共秩序、文明守纪的良好品德。 课堂一点通 课堂巧活动 【活动一】动手操作，合作交流1．独立操作2．组交流：怎么排的？3. 汇报操作结果。?问：用数数的方法时，重点要注意什么？?引导学生明确，数的时候不能数错，不能数10和15两个数。?强调：为什么不能数10和15？引导学生说出，题目要求数两人之间的人数，所以不能数10和15.4．点讲解用列式解决的方法 15-10-1=4??为什么要减1，减10又是什么意思？【 】 【活动二】游戏活动，运用新知 请15个同学上台排队，并指定两人说说自己从左往右的位置，台下同学闭眼睛猜想。再说出两名同学之间有几人。 知识全突破 知识点 求两数之间数字个数的问题 【问题引入】怎样求两数之间数字个数？ 归纳总结：用大数减去小数，然后再减去1，就是两数之间的数字个数。 【例题1】有20个同学站成一排做游戏，从前面数，小明排在第12位，小刚排在第16位。他们两人中间有几个人？ 答案：16-12-1=3〔个〕 目标我知道 1.我要通过教学使学生学会解决求两数之间数字个数的问题。2.我要体验解决问题方法的多样性和优化策略。 随堂小挑战 1. 〔1〕 有〔 〕个， 有〔 〕个，一共有〔 〕个水果。 〔2〕从左边数，给第7个和第11个涂上红色。 〔3〕第12个和第17个水果中间有〔 〕个水果。 答案：〔1〕10 8 18〔2〕略 〔3〕4 2.涂一涂。 从左边数，给第8个和第13个中间的南瓜涂上你喜欢的颜色。 答案：13-8-1=4〔个〕 3.看图写数。 答案：12 15 我的反思 课后显神通 牛刀小试 1. 填□。 答案：11 14 15 17 19 2.连一连。 答案：〔略〕 3. 〔1〕 一共有20个笑脸，请把第12个涂色颜色。 〔2〕挡住的笑脸在第〔 〕个和第〔 〕个之间，有〔 〕个。 答案：〔1〕略 〔2〕12 18 5 快乐晋级 4. 有18位同学排队。从左边数，小红排在第〔 〕；从右边数，小红排在第〔 〕。 答案：5 14 技高一筹 3. 鸭可能有多少只？〔请画“○〞〕 鹅可能有多少只？〔请画“△〞〕 9只 14只 19只 答案：9只 19只