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- 度七年级数学上学期的工作计划 2010-2011 年度七年级数学上学期的工作计划 一、指导思想 坚持教育为学生服务的宗旨 , 着眼于学生的终身发展 , 切实做到从 学生实际出发 , 挖掘学生的学习潜能 , 以突出学生的个性及特点 , 创设 有助于学生自主学习的问题情境 , 努力引导学生通过实践、思考、探 索、交流 , 获得知识 , 形成技能 , 发展思维 , 学会学习 , 促使学生在教师 指导下生动地、主动地、富有个性的学习。关注学生的个体差异 , 有 效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地发展。在教师间实 现资源共享 , 促进教师的创新意识 , 开展个性化教学 , 提高课堂效率。 二、工作目标 1. 以学生为本。备课组以学生的实际为切入点 , 集体探讨一种学 生易接受、易掌握的教学方法 , 努力使绝大部分同学都理解并掌握 , 力争使每个学生都学有所获。 2. 组织各位教师认真学习新课标 , 以适应新形势的需要 , 同时抓好 平时的课堂教学 , 课后作业的批改 , 学生的学习跟踪 , 备课组活动和集 体备课。每个星期二 , 定时进行七年级数学备课组的集体备课活动 , 大家一起讨论如何处理教材中的重点和难点及细节问题。如何备好、 上好每一节课是我们讨论的重点 , 如何提高我们七年级的数学成绩上 我们讨论的最终目的。 3. 认真学习 教学六认真 和教师考核条例。 4. 群策群力各尽所能且分工合作 , 鼓励老师根据本班实际情况自 编题。科组活动时安排一定时间让经验较丰富的各位老师介绍经验 , 指导教学工作 , 相互虚心学习 , 借鉴有效的措施提高整体的教学和管 理水平 , 并强调二次备课 , 提高课堂教学效率。 5. 组织好同级组互相听课、互相学习、每位老师一学期至少听 20 节 , 工作不满三年的 ` 新教师至少听 40 节 , 鼓励随堂听课 , 尤其是 对新教师的听课指导。科组根据情况积极开展示范课 , 让老师有机会 学习、提高。 6. 发挥集体智慧 , 实现资源共享 , 并保持集体备课的持久性 , 以达 到提高课堂教学效率的目的。 总之 , 这个学期 , 七年级数学备课组要按照学校的要求 , 认真备课 , 认真上课 , 认真批改作业 , 认真培优扶差 , 在教学上有比较大的进步 , 出色地完成学校的工作任务。 三、注意的问题 1. 注重学生的活动、学习过程 , 知识的形成过程 , 即重心前移。注 意评价的方式方法。 2. 在教学活动中 , 鼓励学生思维的多样性 , 避免评价的统一性。 3. 注重教学素材及呈现方式多样化以及数据的真实科学性。 4. 关注学生对知识技能的理解与应用； 5. 鼓励学生使用计算器处理复杂数据 , 注重其他课程资源的开发 与利用。 6. 认真做好镇江市督导室对我校调研的准备工作。 四、校内公开课安排表： 周次开课教师周次开课教师 （中国大学网） 五年级上学期数学教学的工作总结 五年级上学期数学教学的工作总结范文 一、积极参与“课内比教学”活动 课后评价时，朱校长说：开始听课觉得很平淡，可是越听越觉得 很有趣味！很有特色！我们组数学老师们都认为我班学生在课堂上 你一言我一语整理复习的内容有章有序，气氛热烈，把一个单元知 识内容整理得完完整整一点不漏，甚至有些知识点是我们老师忽略 了的也被学生提出来了。这种复习整理课上得很有效果。 通过课内比教学活动，我们所有教师们互听互评，互相取长补短， 对自己课堂教学起了很大促进作用。 二、课堂教学求实创新师生互动共同发展 我觉得这种课堂教学既激发了学生的学习兴趣，也培养了学生自 我表达的能力，更是提升了学生的主导地位，提高了学生自主创新 能力，达到了课堂的教学效果。我深信我班的学生虽然考试分数不 是很令人满意，但是他们的学习能力和各方面的 . 能力不是以分数能 衡量得出来的，当他们的能力有机会发挥时不会落后于别人。 三、加强反思及时总结教学得失 以上是我在教学过程中摸索出来的对于自己来讲认为成功的一点 教学经验。在教学中我们是不断吸取有益经验，也不断总结不利因 素，比如，有些知识点我在教学过程中忽略了，自以为学生学得很 好，所以在复习过程中没有加以重视。以为学生学好了就不会忘记， 其实有些知识是要经常温故知新的。这次期末考试，我就是忽略了 可能性知识方面的复习，我自以为考试不会考这个知识点，所以没 有加以重点复习，导致这次考试全班学生有关可能性知识题丢分很 严重，是我未料想的结果。这