古诗《村居》教学设计新部编版.docxVIP

教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科： 任教年级： 任教老师: xx市实验学校 〈〈村居》教学设计 教学目标： 【知识目标】 1、 学会本课生字，了解生字组成词语的大意。 2、 正确流利，有感情地朗读课文，背诵课文。 【能力目标】 能联系课文内容理解话句的大意，在朗读、感悟中想 像话中描绘的情景。 【情感目标】 借助课文的语言材料，感受田野春光的美好和农村儿童 生活的情趣，激发热爱大自然，珍惜童年的美好感情。 【情感态度与价值观目标】 通过古话的学习，感悟古话选词炼句的精妙和丰富的 内涵，从中受到美的熏陶。 教学重点与难点： 领会话句的内容，感悟话句丰富内涵，从中受到美的熏 陶。 教学准备：多媒体课件、课文插图等；关于春天的资料卡片 等。 教学课时：一课时 教学过程: 、导入话人简介 二、 自学质疑 请同学们默读话句，在理解的字、词、句子旁边作批 注，把不理解的字词或句子画出来，想办法解决。完成后用 漂亮的姿势告诉老师。 交流，师生共同解决学生提出来的问题，并相机解答 学生们解决不了的问题。 三、 图文结合，初知大意 指导观察课文插图，说说：你看到了哪些景物？再从 课文中圈出相关的词语。 指名汇报，师生评议，完成课后习题。 过渡：小眼睛可真亮！可是孩子们，我们不仅能找、会 说，还要仔细品味语言的精妙，把作者对春天那份浓浓的爱 意用我们的读与说表现出来，才是真