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教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科： 任教年级： 任教老师: xx市实验学校 第3课古代商业的发展教学设计 课标要求：概述古代商业发展的概貌，了解古代商业发展的特点 教学目标： 知识与能力： 了解各朝代商业发展的情况;理解商业与农业手工业的关系；对比宋元前后商业 发展与当时政府政策的关系；了解市坊制度；理解城市演变及特点；理解中国古 代对外贸易曾经繁荣，活朝的闭关政策，阻碍了生产的发展，导致了中国的落后。 过程与方法： 归纳法、分析插图、阅读法、讨论法 情感态度价值观： 商业发展的根源在丁生产力的发展， 商业是经济发展的产物。农业是手工业和商 业发展的基础，商业的发展乂会促进呢农业和手工业发展。 政府控制商业与市场的自我调节相结合，才能促进商业经济的繁荣。 课前准备：学案材料（适合高二和高三学生） 本课重点：古代商业产生发展的特点 本课难点：重农抑商政策下的古代商业如何得到发展 教学过程： 导入： 创设情境：PPT展示：唐朝的“开元通宝”钱币图片、宋朝的活明上河图、活朝 的商帮图片 教师设问：依据PPT展示的图片并结和教材内容，说明考察古代商业发展程度 要考虑到哪些因素？ 学生活动：在学生思考的基础上，回答出：商人、货币、商品种类、市场、贸易 等。 设计意图：通过图片的展示吸引学生的注意力， 使学生意识到已经上课，开始课 堂学习。同 时激发学生的学习兴趣；