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- 2021-12-09 发布于江苏
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教师职业理念
教师职业理念重要考察教育观、学生观(小朋友观)和教师观 ,其中学生
观尤为重点。该模块内容普通以选取题+材料分析题形式浮现 ,结合基
本教育课程改革有关内容一起考察 ,普通有 22 分。
师训君想提示人们是,9 月 10 日习近平在教育大会上发言,里面有诸多
内容涉及到教师职业理念,这样权威最新材料 ,人们应当结合课本认真
学习一下。如果能在回答主观题时运用一二 ,必定会令阅卷教师眼前
一亮。
核心考点
国家实行素质教育基本规定
教师专业发展规定
终身学习意义
复习纲要
一、教育观
1.素质教育
素质教育是根据人发展和社会发展实际需要 , 以全面提高全体学生基
本素质为主线目 , 以尊重学生个性,注重开发人身心潜能 ,注重形成人健
全个性为主线特性教育。
2.为什么要实行素质教育
(1)实行素质教育是贯彻“科教兴国” 战略需要;
(2)实行素质教育是当今国际教育改革和发展共同趋势;
(3)实行素质教育是国内基本教育改革和发展需要。
3.素质教育规定
(1)坚持德育为先;
(2)坚持能力为重;
(3)坚持全面发展。
4.如何开展素质教育
(1)素质教育目融入各教育环节;
(2)构建对接社会现实课程体系;
(3)启迪学生自主学习;
(4)充分发挥教师正能量;
(5)创新素质教育教学模式。
二、学生观
1. 国内所倡导学生观
以人为本和全面发展。
2.什么是 “人全面发展”
人道德、体力和智力全面、和谐、充分发展。(德智体美全面发展)
3.为什么人要全面发展
(1)人发展与社会生活条件紧密联系;
(2)老式分工导致人片面发展;
(3)科技革命为人类准备了全面发展物质基本 ;
(4)社会主义是人全面发展制度条件;
(5)人全面发展建立在人劳动活动全面发展基本上 ;
(6)人全面发展唯一途径是教育与生产相结合 ;
(7)人全面发展涉及人素质和个性全面发展。
4.什么是 “ 以人为本”
“ 以人为本”是一种必定人作用和地位,强调尊重人、解放人、依托人和
为了人价值取向。
5.“ 以人为本”详细含义
(1)人与自然关系 :在维护生态平衡前提下满足人生存需要 ;
(2)人与社会关系 :在公平公正前提下满足人发展需要 ;
(3)人与人关系 :在维护公平正义前提下优质优酬、兼顾公平 ;
(4)人与组织关系 :在自愿与共享前提下满足个人发展需要。
6.“ 以人为本”学生观
(1)学生是完整个体;
(2)学生是学习个体;
(3)学生需要尊重;
(4)学生均有潜能。
三、教师观
1.教师专业发展规定(重点)
(1)树立对的专业意识
专业发展意识是教师专业发展内在动力 ;
学生成才是教师之福。
(2)拓展专业知识
专业知识是合格教师必备条件 ;
与时俱进、开拓创新。
(3)提高专业能力
教师专业能力是指课堂教学和反思能力;
教学改革、教学研究。
2.终身学习意识
(1)为什么要终身学习
① 新课程规定教师必要终身学习 ;
② 教师自我实现必要终身学习;
③ 提高教学水平须坚持终身学习 ;
④ 提高教育创新精神须终身学习 ;
⑤ 终身学习是教师职业责任;
⑥ 教材改革规定教师必要终身学习。
(2)教师终身学习可行性
Ⅰ.教师学习内
① 学习能力学习;
② 专业知识学习 ;
③ 教育理论学习;
④ 信息技术学习。
Ⅱ.教师终身学习途径
① 系统教学;
② 自学。
Ⅲ .教师终身学习办法
① 参加系统终身学习;
② 参加校本学习;
③ 参加各类成人教育;
④ 借助媒体学习。
Ⅳ .教师终身学习在教学中作用
① 提高课堂教学效率 ;
② 学校教育发展需要;
③ 传播终身学习观念。
3.增进教师自身专业发展
(1)哺育学习能力,做学习型教师 ;
(2)培养反思能力 ,做反思型教师 ;
(3)哺育创新精神,做创新型教师 ;
(4)培养合伙能力 ,做伙伴型教师 ;
(5)哺育科研能力,做研究
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