专题二法律理解的多重视角.pptVIP

（2）无奈的含糊 劳动者在劳动法中的未被定义（非典型劳动者） 3、立法疏忽 由于立法过程中的漫不经心或粗心大意而导致法律中存在明显的内容错误或者法律条文编排方面的错乱。 此种情形虽不常见，但确实存在。 【离谱的法律漏洞】 2007年，美国阿肯色州颁布一项法律，有这样一条：年龄在18岁以下，并且没有怀孕的人如果要领取结婚证明，必须出示父母同意的证明。依照文义，任何年龄的居民，即使是11、12岁的孩子只要获得父母的同意，都可以结婚。而实际上，立法者的真实意图是：未满18岁但怀孕的少女，在得到父母允许的情况下可以结婚。显然，法条中的：“没有”系笔误。 第二十九页，共56页 六、法律解释 （一）法律解释的含义 法律解释是指对法律的内容和含义所作的说明。 有权解释：立法解释、行政解释、司法解释 法理解释：法律人在法实施环节的解释活动 （二）谁来解释——法律解释的主体 1、生产者解释：谁制定，谁来解释 理由：只有生产者本人最清楚规则的立法意图 不足：世易时移，生产者也不见得记得当时所想，况且当前的问题可能是生产者当时未曾预想到的；生产者是集体生产，当时又是意见而异，以谁的为准？生产者早已驾鹤西去，无法现身阐明立法意图；而且，凭什么让生产者的价值判断左右后人？ 2、使用者解释 第三十页，共56页 理由：使用者最希望规则表意清楚、确定，且能根据新的社会形势对规则进行解释。使用者掌握解释权，可制约生产者，防止立法权滥用 不足：使用者有可能故意歪曲立法者的意图；使用者各有心机，任由其解释，规则的客观性无法保证；使用者掌握解释权，实际上是“少数人立法”的过程，从而违背现代社会的民主原则。 3、规则在说话——法律文本说 理由：法律文本中已经包含了立法者的意图，因此，对法律文本的诠释既可以避免立法意图的难以捉摸，也可以避免法官的擅权。 不足：法律文本并非是一个完整、开放的整体；法律文本存在漏洞的事实表明其存在难以克服的局限性。 第三十一页，共56页 （三）法律解释的方法 1、语义解释（字面解释、狭义解释、扩张解释） 2、体系解释 3、历史解释（财产是神圣不可侵犯的权利） 4、目的解释（国会有权力建立陆军和海军） 5、当然解释（举重以明轻，举轻以明重） 6、社会学解释（对于返还彩礼的请求） （四）法律解释的客观性 1、通过法律方法保障法律解释客观 （1）通过语意解释获得的语言含义，是整个解释的出发点。 第三十二页，共56页 进行语意解释，遵循法律语言上的解释优于日常语言上的解释 【例】 其一，处分？ 其二，善意第三人 其三，承诺 （2）以语意解释无法得到正确答案的，则将语言回归到母体中，进行体系解释。 （3）如仍存在多个法律答案时，则可以通过历史文献寻找立法者的意图。 第三十三页，共56页 （4）还可以诉诸法律的目的。 （5）合法性与合理性是进行法律解释应当遵循的原则 合法：主体合法，程序合法，内容合法 合理：合乎常理，合乎正义 2、制度性事实对法律解释客观性的保障 （1）统一的法律职业准入制度和法律共同体的存在 （2）三司的法律解释权有其独特的价值和功能 【一则与法律解释有关的案例】 清华大学学生刘海洋于2002年1月29日和2月23日两次前往北京动物园，酸烧碱泡，致使五头狗熊受伤，其中黑熊3只、马熊1只和棕熊1只。 第三十四页，共56页 2003年5月3日，在经历了长期的讨论与争议之后，北京市西城区人民法院判决犯刘海洋——罪，但鉴于其一贯品学兼优，案发后有悔罪表现，决定免于刑事处罚。 本案中，就刘海洋伤熊的行为，刑法上存在三种观点：一种观点认为其行为触犯了刑法第341条：非法猎捕、杀害国家重点保护的珍贵、濒危野生动物；第二中观点认为刘的行为构成故意毁坏公私财物罪；第三种观点认为：刘的行为在刑法上没有相应规定，按照罪刑法定原则，应认定其不构成犯罪。 对于本案，你认为哪种观点比较可取。为什么？ 第三十五页，共56页 七、法的要素 【引例】 中华人民共和国公民在法律面前一律平等（原则） 故意伤害他人身体的，处3年以下有期徒刑。（规则） 未成年工是指年满16周岁未满18周岁的劳动者。（概念） 第三十六页，共56页 由上例可见，在法文本系统中，存在类型各异的要素，其功能不同，协同作用，完成对社会关系的调整作用。 （一）法律规则 1、含义：系有权机关制定或认可的，规定社会主体的法定权利和义务的，旨在建立和维护法的秩序的特定的行为准则。 2、特点：规则具有确定性强、可操行性等特点。 3、类型：法律规则的类型包括： 授权性规则：可以、有权利、有。。。自由等 命令性规则：有。。义务、必须、应当等 禁止性规则：不得、禁止等 4、法律规则的逻辑结构：如果、那么、否则 假定：适用条件 行为模式：权利、义务 后果：惩戒 第三十七页，共56页 （二）法律原则 1、