甲状腺激素分级调节.pptVIP

人和动物生命活动的调节 章生命活动的调节 第一页，共11页。 （二）甲状腺激素分泌的分级调节 四.激素调节的实例 ⑴实验研究： A.饲喂法： B.注射法： C.切除法： ⑵生理作用： a.促进新陈代谢和生长发育， 尤其是中枢神经系统的发育。 b.提高神经系统的兴奋性。 1.甲状腺 甲状腺激素（氨基酸衍生物） 分泌 第二页，共11页。 垂体 2.垂体 前叶 （腺垂体） 后叶 （神经垂体） （二）甲状腺激素分泌的分级调节 (浙科版P35) 第三页，共11页。 给幼年小狗切除垂体，会引起以下现象： A.生长停止 B.甲状腺机能衰退 C.性腺发育停止 原因： 前叶 （腺垂体） 第四页，共11页。 下丘脑 （+） 甲状腺 甲状腺激素 促甲状腺激素释放激素 垂体 促甲状腺激素 ——反馈调节 寒冷、 过度紧张 3. 下丘脑: 调节内分泌活动的枢纽 （二）甲状腺激素分泌的分级调节 靶器官、靶细胞 （-） （-） （+） 第五页，共11页。 下丘脑 垂体 甲状腺 激素 第六页，共11页。 垂体 促性腺激素 促甲状腺激素 促肾上腺皮质激素 性腺 甲状腺 肾上腺皮质 肾上腺皮质激素 甲状腺激素 性激素 下丘脑 促XX激素释放激素 下丘脑分泌多种促XX激素释放激素 (浙科版P35) 第七页，共11页。 验证甲状腺素的生理作用 利用多条蝌蚪及玻璃缸两只，甲状腺激素制剂少量，池水及蝌蚪饲料，请设计一个实验，说明甲状腺激素具有促进幼小动物发育的作用。 第一步：将两玻璃缸分别贴上标签甲、乙，分别放入等量的池水、蝌蚪饲料以及同时孵化出相同数量的蝌蚪。 第二步： 。 第三步： 　 。 第八页，共11页。 男性睾丸 女性卵巢 四.激素调节的实例 （三） 性腺分泌性激素，调节性行为 第九页，共11页。 性腺：睾丸  卵巢 ⑴实验研究： 阉割法（切除法）、移植法 ⑵作用： 促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成。 激发并维持第二性征。 激发并维持正常性周期。（雌激素） 促进子宫内膜和乳腺的发育，为受精卵的着床和泌乳作准备。（孕激素） 雄激素 雌激素、孕激素 分泌 (类固醇) 第十页，共11页。 公鸡或母鸡阉割后，会逐渐丧失各自的第二性征。 摘除睾丸的公鸡 正常的公鸡 第十一页，共11页。 词语：生命 拼音：shēngmìng 解释：生物生存；生物所具有的活动能力。《战国策·秦策三》：“万物各得其所，生命寿长，终其年而不夭伤。”《北史·源贺传》：“臣闻人之所寳，莫寳於生命。”清纪昀《阅微草堂笔记·滦阳消夏录四》：“葆养元神，自全生命。”巴金《秋》四：“眼前是光明的，是自由的空气，是充满丰富生命的草木。”比喻事物借以生存的根本条件。晋杜预《陈农要疏》：“当今秋夏蔬食之时，而百姓已有不赡，前至冬春，野无青草，则必仰官穀以为生命。”巴金《一场挽救生命的战斗》：“不要忘记了，党是我的第一条生命。”犹命运。南朝梁锺嵘《诗品》卷上：“陵，名家子，有殊才，生命不谐，声頽身丧。”唐韩愈《感二鸟赋》：“余生命之湮阨，曾二鸟之不如。”《二十年目睹之怪现状》第八十回：“生命注定的何必去寻。”活命。唐白居易《武昭除石州刺史制》：“王师伐蔡，尔在行间，致命奋身，挑战当寇，忠愤所感，卒获生命。”指有生命之物。特指动物。《坛经·行由品》：“猎人常令守网，每见生命尽放之。”刘大白《红色的新年》诗：“世间的生命，是谁养活的？”老舍《骆驼祥子》九：“正和一切的生命同样，受了损害之后，无可如何的只想由自己去收拾残局。”指生活。老舍《二马》第三段十五：“完全积极，至少也叫国家抖抖精神，叫生命多几分乐趣。”生物学上认为生命是蛋白质存在的一种形式。它的最基本的特征是蛋白质能通过新陈代谢作用不断地跟周围环境进行物质交换。新陈代谢一停止，生命就停止，蛋白质也就分解。 词语：性腺 拼音：xìngxiàn 解释：见〖生殖腺〗。 词语：调节 拼音：tiáojié 解释：从数量上或程度上调整，使适合要求。唐白居易《息游惰策》：“故王者平均其贵贱，调节其重轻；使百货通流，四人交利。”叶圣陶《游了三个湖》：“西湖要疏浚，主要为的是调节杭州城的气候。”整治，调理。唐白居易《蜀路石妇》诗：“其妇执妇道，一一如礼经……药饵自调节，膳羞必甘馨。”明冯梦龙《智囊补·闺智·白瑾妻》：“白瑾妻，山阴葛氏女也。瑾素弱，葛善为调节，使读书，成化中以进士为分宜令。”使曲调合于音律。宋吕陶《答王仲高》诗：“琴瑟方调节，芻蕘愿采询。”指阴晴风雨调匀而适度。宋苏辙《生日谢表》之二：“旨酒肥羜，见和平蕃衍之祥；香稻来牟，皆