- 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
初级中学生理健康教育教案
初级中学生理健康教育教案
初级中学生理健康教育教案
初中生理健康教育教课设计
第一课时 青春期的生剪发展特色
指引学生认识青春期的生理特色,进而做好意理准备 ,顺利度过人 生发展
的黄金期间,为未来的事业发展、知识贮备形成健康心态打下坚固的基础。
讲课时间: 2015 、 3 、 16
活动一
的原由。
活动二
12-23 岁。
活动三
、身高体重快速增添。
原由:神经系统调理内分泌 ,分泌大批的生长激素,促进骨骼特别是下肢骨细胞分裂生长速
度加速,同时骨骼、肌肉、内脏器官的重量增添 ,故身高体重快速增添。
、心输出量、肺活量、脑容量增大。
、性器官快速发育。女——月经;男——遗精。
、第二性征出现。它的出现是靠性器官分泌的性激素。男—
女—
小结
迎接人生的这个重要阶段。
第二课时 青春期的心理变化
教课目的 指引学生认识青春期的心理变化特色,并比较自己的心剪发育阶段。做到有的
放矢地加以说明,使学生能顺利地度过人生心剪发育这一黄金期间。
讲课时间 :2015 、 4、 6
教课过程
否发现自己这几年有了很大的变化。
近自己的日志。
指引学生剖析产生这些变化的原由
教师实时小结。
、
己意识到不
生疏歧。
、
3、
第三课时
让学生在学习生理知识的基础上,知道初潮是如何到临的月经期内应注意哪些
方面的生理 卫生知识及心理卫生知识。
讲课时间 :2015 、 4 、 27
活动一
女孩第一次来月经叫初潮,意味着青春期的开始。有的国家
各民族甚至还要举行浩大的庆贺仪式, 如日本吃红豆饭, 非洲很多部落中要举行盛大的庆贺
仪式。
活动二
的形成。胎儿期,原始卵泡数万个。青春期 开始成熟,成熟卵泡,每个月成熟一个。成熟卵
泡开始旺盛地分泌激素。 在其作用下, 子宫内膜逐渐增厚。 卵子成熟后, 从卵泡中分别出来,
叫排卵。排卵后卵巢又分泌一种黄体孕激素。 假如卵子未受精,黄体孕激素减少。 子宫内膜
开始萎缩破碎、 零落。内膜上大批的毛细血管在内膜零落时破碎而少许出血, 血和内膜碎片
从阴道排出这就是月经。它标记着女性卵巢功能开始成熟,因营养、精神状态、体质、遗传
环境要素的影响年纪会有所不一样。前后两次月经之间间隔时间叫月经周期,一般为 28 天,
最长 30-34 天,最短 21 天。每次大概 3-7 天洁净,经血呈暗红色。初潮后又能出现一
活动三、 指引学生注意初潮的心理卫生及心理调理。
极易与人发生争执。
第四课时 如何治疗青春期厌食症
教课目的 指引学生认识到青春期厌食症的现象及危害。
讲课时间 :2015 、 5、 4
教课过程
青春期厌食症也称神经性厌食症,它多发生于 13-28 岁之间的青春期女性身上。
详细表现:拒绝进食,长时间未进食也不感觉饿,精神精神不振,成天昏昏欲睡,渐瘦
至月经完整中止。陪伴身体衰弱及其余身心疾病,整个发病过程大概可分 2 个阶段。 开
始时,对食品不感兴趣,见到食品就浮躁,没胃口。牵强能吃些爱吃的零食。后期,则会对
食品产生神经性的呕吐反响。
活动二
1 、此刻的社会风俗的“苗条为美”。
2 、青春期身高体重明显增添。
3
症发生。
、青春期少女常常有一种错误的胖瘦感觉。活动三
、
2
现实。
、
4
、身心地投入到学习中去。
、
疗青春期厌食症的目的。
第五课时 如何正确用脑
教课目的
讲课时间 :2015 、 5 、 11
绩其实不太理想;乙学生琴棋书画样样精
鼓舞学生勇敢剖析产生此类现象的原由。学生可
能会总结到,这是合理用脑的问题。
活动三
1
2 、注意充足的歇息与睡眠。 最
、保持乐观向上的情绪状态。
、擅长选择用脑的黄金时间。
第六课时 平常用眼卫生知识
教课目的: 纠正不良的用眼习惯,防近视。
讲课时间 :2015 、 6 、 08
教课过程:
活动一
学生间议论“平常是如何使用眼睛的?
活动二
如何保证用眼卫生?
一、
当看近处物体时, 为使物体能在视网膜上正确成像, 眼睫状肌环行纤维就开始缩短。 晶体悬
韧带放松,晶状体借自己弹性向前面凸出,晶状体凸度变大,屈光力加强,这样,近处物体
所发出的散开光芒也能正幸亏视网膜上成像,人眼就能看清近处物体。 眼的调理作用与年
龄的关系十分亲密。 年纪越大, 晶体调理力越小, 其眼睛近点也越远。 长时间的近距离用
性近视。长此以往,促进眼球前后径变长,形成真性近视,视力严重减退,有的还发展成高
度近视。 长久过近距离用眼是学生近视形成的最主要原由。 教育孩子们做到姿势正确, 头正
颈竖,身体正直,眼睛视野要与书籍平面成直角要。注意三个距离,一尺、一拳、一寸。即
念书写字时,眼与书籍的距离要保持一尺以上 ;身体与课桌之间保持一个拳头的距离 ;握笔时
手和笔尖要保持一寸的距离。
二、
课业负担过重,为达成
文档评论(0)