《小青蛙》教学反思.pdf

《小青蛙》教学反思 《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学 生的想象、启发学生开动脑筋。在本课的教学中，有以下三点优点： 第一，导入新课时采用猜谜语的形式，还了解了“青”的意思，为。用有趣的谜语把学生带入 情境，拉近了学生与小青蛙的距离， 不仅激发了学生的学习兴趣， 让学生感到新奇，又为学生创设 了一个轻松愉悦的学习氛围，也为使用“形声字识字法”进行识字做好铺垫。 第二，能够引导学生采用多种方法识记生字，采用归类识字、字谜识字、看图识字、组词识字 等多种方法识字， 使学生感受到识字的乐趣。 并且在读文识字中抓住形声字的构字规律， 字形与字 义有机结合，培养学生的识字能力，激发学生对汉字的热爱之情。 第三，本文节奏鲜明，读起来朗朗上口。通过教师范读、学生跟读、同学比读等多种形式，达 到了让学生感悟语文内容，感知形声字特点的效果。 《小青蛙》教学反思 文/ 嵩山路学校郭文斐 页脚内容