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精编范 初中英语教学实习报告 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接 编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 初中英语教学实习报告 在学习、工作生活中, 报告对我们来说并不陌生, 不同的报 告内容同样也是不同的。你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是笔 者帮大家整理的初中英语教学实习报告, 欢迎阅读与收藏。 实习学校：海口市四中 实习时间：__年10月11日至11月31 日 指导老师：李欣老师 实习生：胡美芹 实习班级：初一(9)班 实习内容：初一英语教学, 实习班主任 读高二的时候, 班上来了一位语文的实习老师。那时才第一 次接触到实习这个概念。实习老师来到后, 同学们都觉得很新鲜, 也 不害怕他。他也向朋友一样和我们打成一片。没想到时间飞逝, 转眼 之间, 我也从一个实习老师教过的学生变成了一个真正的实习老师 , 心里有很多期待和欣喜, 也有一些紧张。10月 11 日下午, 当我们第 一次踏进海口四中的大门时, 为期两个月的实习工作也拉开了它的 第 1 页 /共 4页 精编范文 帷幕。 在这两个月的实习中, 我不仅体会到作为一名实习老师的 各种酸甜苦辣, 也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。作为 一名实习老师, 这两个月让我学会了很多东西, 懂得了许多道理。读 万卷书, 不如行千里路。这次实习主要是教学工作和班主任工作两方 面, 仅仅这两方面就让我受益匪浅。 一：教学工作 教学是作为一个老师的首要任务, 能否教好课, 直接关系到 学生对老师的评价和认可, 甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过 程中, 我上了3次新课, 一共11节课, 虽然总的说来上课上多了有些 进步, 但我觉得没有哪堂课令我十_届的学生很多在小学时没有接触 过英语, 基础很差, 而这本教科书又有一定的难度, 所以到我们去实 习前, 还有一些学生连字母abc都还不懂。指导老师也指出我们带读 的太少。 的确如此, 在后面的每节课中, 我们都花了比较多的时间带 读单词和句子。原本以为这些时间已经够多了, 可是课后学生也反映 老师带读的还是很少。在每次上课后, 都发现每节课让学生操练地都 比较少, 一直都没有让学生好好地操练。初中的都是操练课, 操练对 学生学习英语很重要。在这点上, 我还是没有做好。在整个教学实习 中, 还有一点我也是要多加锻炼和提高的, 那就是倒磁带的问题。每 次有听力的时候, 我总是倒不好带, 显得很紧张, 学生看了也会替老 第 2 页 /共 4页 精编范文 师着急, 影响了教学过程, 也浪费了时间。 回顾这一段时间, 我是用心的, 但用心不一定等于成功, 我 毕竟是一名实习生, 在知识的构建上还存在着许多断章, 还缺乏教学 经验, 甚至因为读错了某个英语单词或某个字, 还带着全班学生一起 读错, 老师把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。 二：班主任工作 班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关心学生成长的 主要教师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人, 无疑 肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作?是值得每一位老师 不断思考探索的。作为一名实习班主任, 虽然在实习过程中, 我学到 了很多, 但真的要去做班主任, 还是有很大差距的’。实习之初, 我觉 得自己首先要了解我所带的班级和班级同学 , 了解是班主任工作的 基础。 于是第一周, 先和同学们见面、做自我介绍, 向指导老师询 问有关班级的情况, 经常去看自习课, 和学生多接触、多聊聊。一周 下来, 我跟班里的同学混了个脸熟, 我也发现了我们班是一个团结、 活泼的班集体, 一个学习成绩好, 氛围好的班级并不见得是一个