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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科: _____________
任教年级: _____________
任教老师: _____________
xx 市实验学校
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
天天赛 课例研修
——《圆明园的毁灭》 导学设计
【设计说明】
《圆明园的毁灭》是人教版课标五年级语文上册第八个主题单元
“勿忘国耻”中的开篇之作, 描述了圆明园昔日的辉煌景观和惨遭侵
略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热
爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨,激发人们不忘国耻,增强振兴中
华的责任感和使命感。文章语言简洁,结构严谨,构思颇具匠心。题
目为“毁灭”,却用了大量的篇幅写它辉煌的过去,更能激起读者的
痛心与仇恨。
选编这篇文章的意图是,通过群文阅读,自主阅读、合作交流、
教师指导,让学生把阅读、感悟、想象结合起来,把搜集与整理、运
用资料结合起来, 再现圆明园昔日的辉煌壮观, 让学生记住屈辱的历
史,增强民族使命感,激发热爱祖国灿烂文化的感情。
【导学案】
20 * 圆明园的毁灭
第一课时 ( 略)
第二课时
学习目标:
1、有感情地朗读课文, 理解课文的内容, 体会作者感情。 ( 学
习重点 )
2、领悟文章的表达方法。 学习与运用搜集、 整理资料的方法。
( 学习难点 )
一、精彩导入:
1、回顾上节课的学习, 说说课文是怎么评价圆明园的?找出
相应的句子.
2、围绕圆明园,作者重点写了哪两方面的内容? ( 昔日辉煌
和毁灭的过程 )
二、 明确目标
口述目标:这节课咱们继续学习17课, 走近圆明园的前世与
今生.去感受它昔日的辉煌,了解它被毁的经过.看看作者是用什么
方法表达自己内心情感的.
三、 明确学习任务
1、默读思考:昔日圆明园中究竟有些什么? ( 时间 4 分钟 )
学法提示:默读课文,先用“ ~~~~~”画出相关词句,再结合表达方法和课
前搜集的资料,和对子说一说、夸一夸。
2 、圆明园是怎样被毁灭的?(时间 3 分钟)
学法提示:浏览第5自然段,用“ ”画出让你心痛的词句,借用
相关资料结合表达方法体会体会,再和对子说一说。
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
四、自主学习
( 一) 独学――对子交流――准备汇报
( 二) 汇报:根据交流,教师引导学生抓关键词句体会。
1、感受昔日辉煌
引导学生默读2、3、4自然段,画出了一系列的关联词,如
“有……也有……” “有……也有……还有……” “不仅有……还
有……”等等。学生在读书中掌握“众星拱月”是怎样的布局,
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