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《校园植物知多少》综合实践活动课例
一、活动设计
(一)主题活动背景
每所学校都有一定的绿化面积, 校园里虽长有着各式各样的植物, 但每天生活在这个城市化
环境中的同学们, 对这些大自然的伙伴们却不是那么熟悉, 对有些植物甚至叫不出它们的名
字。 因此希望能通过对校园植物的调查了解, 与同学们一同来探访认识校园植物, 使我们的
同学们对这些周边的植物有更深一层的了解, 并培养学生爱惜植物的情操, 也因更了解学校
的环境进而能更亲近、 喜爱我们的校园。 本次活动从贴近学生生活实际的角度出发, 根据五
年级学生自身的特点 , 紧密围绕“校园植物知多少”设计主题活动,通过参观、资料查询、
制作植物名片、 成果展示等活动形式,让学生认识植物、 热爱植物、赞美植物……从而增强
学生的环保意识。
(二)主题活动目标
1、知识目标
(1)通过调查活动,认识校园内目前存在的绿化植物物种和分布情况,了解植物的观赏价
值,为美化我们的校园做出力所能及的贡献。
(2 )走近校园植物,让学生了解一些植物的原产地、形态、用途,了解它们的生存环境和
生长过程,丰富植物学的知识,理解人与植物及自然的联系。
(3 )通过对校园植物的认识和研究,激发学生探索自然阳奥秘的兴趣,培养学生热爱大自
然的思想感情,培养学生保护环境 .爱护环境和热爱学校的意识。
2 、能力目标
(1)自主合作地进行探究性学习,学会与人交际,小组合作,培养综合运用知识的能力。
(2 )通过观察、摄影、记录、访问等方式进行实地考察。
(3 )填写调查表,写活动体会,学会自己动手制作手抄报。
3 、情感目标
(1)在活动过程中体验小组合作学习、与人交流。
(2 )学会互相帮助,学会关心他人。培养学生的团体意识和与人友好合作的能力。
(三)活动方案设计
1、总体设计
本次主题活动的参与人员有 :全体学生和综合实践老师; 整个活动的时间预计为二个月时间,
共计 10 个课时,其中课内 6 个课时,课外实践 4 个课时;课内活动安排在每个班级的课室
内,课外实践安排在校园内进行。
2 、单元与课型设计
第一单元:开题活动
用课堂两课时:“开题活动课”和“方案设计课”
开题活动课:以幻灯片的形式展示我校绿化环境图片,引入课题“校园植物知多少”。就学
生最兴趣的 6 种植物自由组合成 6 个小组, 选定小组长, 小组长组织小组开展讨论并制定小
组活动方案。
方案设计课:通过展示范例,分步指导,各小组交流展示活动方案。在小组讨论交流后,各
小组派组长汇报本组的活动方案。
第二单元:实践活动
用课堂一课时,课余一周实施。
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方法指导课:指导学生利用网络、访问、 观察等方法作调查, 教会学生做好资料的搜集与整
理。
课外实践: 各小组实地了解校园植物物种,认识校园绿化植物种类。每组选择 6 种植物, 各
小组根据组内情况用多种手段(上网查询 .进图书室查阅资料等)获取所需的各种信息(学
名、原产地、科属、形态、特性等)并做好记载且及时完成综合实践活动卡上相关内容的填
写。本组所研究的植物整理“校园植物名片”。小组成员就本组研究植物进行仔细观察,并
写成观察日记。
第三单元:交流评价活动
用课堂两课时。
交流评价课: 对本小组自开展本课题以来的做法和感想进行总结, 并对整个活动的过程进行
评价。
成果设计课:指导学生完善活动资料,将本小组在活动中的活动过程、
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