《我爸爸》绘本教学设计精编版.pdf

…………………………………………………………… 最新资料推 荐 ………………………………………………… 绘本《我爸爸》教学设计 教学内容： 绘本《我爸爸》 绘本简介： 《我爸爸》这本书用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸， 这 位让孩子崇拜的爸爸不仅样样事情都在行、 给孩子十足的安全感， 还温暖得像太 阳一样。作者在图画中运用了许多太阳的图样来呼应爸爸阳光般的特质， 不论是 墙上、门上、袜子和钮扣上的图画， 盘子里的荷包蛋或是爸爸头上不时出现的 “光 环”，都有着同样的作用。毋庸质疑，这是一本融温情、趣味于一体的杰作！ 教学目标： 1. 在老师的指导下阅读绘本《我爸爸》，了解故事内容，激发学生的阅读兴 趣。 2. 发现图画的秘密，体验读绘本的乐趣，培养观察、表达、想象能力。 3. 通过读图，听文和猜想，了解故事内容，感知父爱的温暖。 教学准备： 绘本《我爸爸》课件 活动过程： 一、 歌曲谈话引入 , 了解封面。 1. 孩子们，上课之前我们先来听一首歌（播放《爸爸去哪儿》） 2. 听过这首歌吗？他的手掌有一点粗， 牵着我学会了走路， 这个人就是， 一 起说——爸爸。 3. 每个孩子心中都有一个与众不同的爸爸。 今天，我们就来聊聊我爸爸。 师 板书，生齐读。 4 、师：他是一位获得过世界图画大奖的作家，叫安东尼 . 布朗，他就为小朋 友创作过一本书就叫——《我爸爸》，同学想看吗？（想）那我们就一页一页地 打开，瞧个究竟，准备了…… 二、初读故事，了解爸爸。 （一）出示第一组图 1、师：请看，这就是我爸爸，我爸爸怎么样？ ( 引导学生抓住爸爸的外貌、 着装等展开说话练习。） 1 …………………………………………………………… 最新资料推 荐 ………………………………………………… 2. 小结：是呀！图上的爸爸长得胖胖的，小小的眼睛，大大的嘴巴，笑眯眯 的，穿着花格子睡衣，好像刚睡醒的样子，看起来非常普通的一个人。一点也不 好看。嘿嘿，这就是——我爸爸， 在我眼里他真的——很酷。 （出示第一页文字： “这就是我爸爸，他真得很酷！”） 这和你们的观点有点不一样哦， 一起来读读——这就是我爸爸， 他真的很酷。 3. 想看看我爸爸是怎样酷吗？ （想）那你们可要坐得精精神神的， 眼睛看仔 细了。 4 、你们看（出示图片） （1）他什么也不怕，连坏蛋大野狼也不怕。（师朗读字幕） 师故作惊恐状：哎哟，我可好还害怕呀！瞧，谁吓得躲到大树后面了？（三 只小猪、小红帽）可是爸爸却——不怕。 看一看， 爸爸是什么动作， 一起学一学， 想一想爸爸这时候在说什么？（指名交流） 师：是呀，多威风的爸爸，连大野狼都夹着尾巴灰溜溜的逃走了。看看，爸 爸的胆子可真大。 （2 ）他可以从月亮上跳过去 师：还有呢，瞧啊，他一跳可以飞过月亮。你们看看，爸爸跳上去的样子， 月亮在哪？（下面）飞过月亮了吗？（飞过） 师：哇，爸爸真有胆量，他居然敢和月亮比——高低 师：不仅如此，还有呢 （3 ）还会走钢索，而且不会掉下来。（师朗读） 师：孩子们，你看呀他还敢走钢索呢！瞧瞧我爸爸，因为没有安全带，我爸 爸还有有点紧张， 可是他一直坚持往前走， 看看天上的云彩都吓跑了，