二年级上册语文教案24日记两则人教新课标.pdfVIP

二年级上册《日记两则》教学设计 【教材分析】 这篇课文记录了 我“”的两次 “梦 ”。记录了 我“”的梦与现实生活之间由矛盾到统一 的过程，记录了在城镇的 我“”与贵州山区小女孩阿英之间的关系，让学生感受她 们之间的差别。 “我 ”那白纱裙的梦，在妈妈的影响下，变成了苗家山寨里的民 族同心舞。 这个故事很有时代意义， 根据这一特点， 在教学时要结合生活现实， 提高学生的 感性认识。 这样，学生在阅读时， 能够看到自己平时的影子， 能够想起自己平 时 的思想与行为， 也许还能够让学生从学习这篇课文开始， 学会多想想别人， 少想 一点儿自己。 【学情分析 】 我班的学生在开学初已经在学习写日记， 多数学生能够按要求去写， 个别孩子对 写日记的要求还不太清楚。 通过本节课的教学， 学生会对什么是日记、 日记应该 写什么、怎样写等问题进一步了解。 【教学目标】 1.认识 “