小班蒙氏五指抓教案.pdfVIP

小班蒙氏五指抓教案 【篇一：蒙氏日常生活教学进度】 日常生活教学进度 小班： 一、教室常规 1. 走线：目的：稳定情绪，集中注意力，身体平衡能力。 （1）徒手走：教孩子听着音乐走，保持距离，跟教师或同伴变换动 作（学会观察） 可变换音乐的速度或手部动作，学会自然走，熟悉 后增加难度。 （2 ）持物走：（由易到难，既增加难度，根据孩子的能力给予不同 的指导） 托物走，易倾斜的物品 —— 旗；易摇晃的物品 —— 铃铛、串珠；易 掉落的物品 —— 大匙端球 2. 寂静游戏：目的：听力，注意力的训练。 听力练习，听的记忆力训练、顺序性训练、差异性训练 3. 铺工作毯：强化正确使用工作毯的方法铺、卷、搬、绕工作毯走、 使用规则（可在各区域入口处放工作毯） 4. 拿取教具的方法：（老师应去重点培养的，是在建立秩序感，同 样也要强化收工作） （1）正确掌握教具的方法 （2 ）正确拿托盘的方法 （3 ）正确辨别标志符号 5. 认识物品： （1）认识班级中的物品 （2 ）认识自己物品的位置（小班可以贴小贴纸，中班开始用名字号 次等） 6. 正确使用危险品 （1）使用西餐刀（做一个刀套） （2 ）使用剪刀（老师要注意：①让幼儿会拿②老师要妥善保管） 二、大肌肉动作练习 1 、基本动作：（走：学会自然站立、跑、双脚跳；双手双膝着地爬； 拍球；滚拍） 2 、学会基本体操（略） 三、小肌肉动作练习 1. 五指抓： 大颗粒 →中颗粒 → （下学期）增加小颗粒 在准备材料时，可让孩子区别颜色、大小、材质等。 例：往盛手抽纸的盒子里抓球 2. 三指抓： （1）融入分类的概念，按材质、大小、颜色的分类 （2 ）练习点数，可以增加数量； （3 ）配对练习，相同物、相似物的配对 3. 二指捏： （1）较小颗粒的捏 （2 ）容器高度和口径的变化。 4. 一直按： 训练拇指、食指的力量。（按接触点比较大的物品） 5. 穿脱外套 6. 衣饰框：按扣 →子母扣 7. 夹：夹夹子 8. 叠毛巾 9. 倒固体：倒豆子 →倒玉米 →倒大米 10. 舀：用大勺舀豆子 →大勺舀米 11. 扫：（小班下学期）扫不易滚动的垃圾，往中间一点扫 12. 用水的工作：挤海绵 →漏斗倒水（下学期） 中班： 一、走线： 1. 持物走：学会自行调整同伴间的间距 2. 加大难度： （1）可加入快节奏的音乐 （2 ）可加入手位 （3 ）根据幼儿的喜爱和能力，自由选择，。材料：会破裂的物品、 会撒落的物品（例：端水、端米） 二、寂静游戏： 1. 听觉记忆练习： 2. 专注力练习：传蜡烛、看口型猜字。 3. 听力的方向性练习 4. 听力的记忆练习 5. 专注力练习 6. 听力的连续性练习（你一句，我接一句） 三、大肌肉练习 曲线跑，往返跑，单脚跳，传球，接球，跨跳。 四、小肌肉练习 1. 五指抓：抓较小颗粒的物体。 2. 三指捏：捏小颗粒的分类，摆创意图。 3. 二指捏：捏较小颗粒，可改变容器高度和口径的大小。 4. 一指按： （1）与几何图形嵌板图结合 （2 ）通过按图钉自定义做分类，创意造型。 5. 衣饰框：扣扣子 →拉拉链 6. 夹：改变夹子材质，大小，从轻到重 7. 叠纸巾 8. 缝：粗针缝直线 9. 倒固体：倒芝麻 →倒其他小颗粒 10. 舀：用长柄中勺舀物品 11. 扫地：扫豆子 →扫米粒 →扫地板上任何垃圾 12. 用水的工作：杯子倒水 →分水（把一杯水分成两杯或三杯） 13. 清理工作： 洗桌子 →洗教具柜 →洗黑板 →洗手（洗手六步法） 大班： 一、教室常规 1. 走线：准确地走在线上，脚跟挨脚尖，变换动作。 持物：蜡烛、端水（易灭、易倒、易翻） 2. 静寂：听力差异性，记忆，顺序性练习后做节奏练习（打节奏， 说节奏）也可以加入语言的训练，词语接龙。 3. 危险品的使用及管理。 4. 规则意识的培养 二、大肌肉训练（训练幼儿的身体反应速度、灵活） 变向、变