《吹吹打打》教案新部编本.pdf

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《吹吹打打》教案 教学目标： 1、本课主要通过观察人物的躯干、四肢、头部的动态变化，来感受认识、学习人物动 态变化的一些规律和特征。 2、通过观察人物动态，用捏、摆泥及欣赏人物泥塑作品等实践活动，引导学生进行探 究学习，分析人物的哪些动态适合用泥条、泥片、泥块等捏塑方法。 3、培养学生对泥塑人物的兴趣， 提高对人物动态的审美能力， 用动作、 动态表现情感。 教学重难点： 重点：学习用泥塑的方法表现人物动态，提高对人物动态的观察力、立体造型表现力。 难点：用泥塑的方法，稳定表现人物动态。 课前准备： （学生）泥塑基本工具一套，水桶每小组一只，工作服或围裙袖套。 （教师）泥塑基本工具一套，作品展示台，实物投影仪等多媒体教学设备。 教学过程： 1、设问式趣味导课，激发学习兴趣。 出示一件老鼠偷油或其他主题的糖塑作品图片， 通过多媒体让学生观察， 猜猜是什么？ 是怎样制作出来的？引出吹糖人。 2、赏析民间传统泥塑作品的动态，体会泥塑具象写实表现人物动态的形式。 （1）用动作模仿表演，感受观察，体味人物运动特点、动态特征。 让学生想象、 模仿表演吹糖人吹糖时的动作， 并进行观察， 吹糖人的五官及身体动态特 征，探讨归纳出：五官特征为鼓出的腮帮子，全神贯注的眼神等；饱满的身体，紧张用力的 四肢等等。 （2 ）欣赏艺术家的泥塑作品造型特征， 初步学习艺术家泥塑表现人物动态的造型方法。 多媒体先出示泥人张第二代传人张兆荣《吹糖人》 作品， 对比学生的动作模仿表演，对 比观察动态特征结果， 进一步赏析、 观察半蹲吹糖人的动态造型特征： 整体如一充满气的圆 球；重点观察艺术家对五官、身体、 四肢的细部写实刻画。让学生对泥塑具象写实表现人物 动态的形式有一定的认识。 继续出示刘士铭《母与子》 、卢波《好喜欢》的泥塑作品，进一步让学生欣赏动态人物 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 的生动性， 学习艺术家对直立人物不同姿态的泥塑方法。 对比感受直立人物的不同姿态 特点，观察人物头部、身体、四肢的细微变化，从人物比例、不同身体姿态、表情、衣 服、五官去观察。 3、学习人物动态的泥塑基本方法。 出示制作过程图例， 让学生观察制作方法。 教师可演示制作过程， 让学生看清头部 捏塑成球体并进行五官头发的刻画； 身体四肢用泥片卷成衣服外套包裹而成， 并注意让 学生观察头部和身体的衔接方法。 在衔接部位用竹刀或牙签刮一刮粗糙， 再蘸用泥浆水 衔接。也可大胆启发学生用自己实践的方法进行捏塑。 4 、探究用泥塑的方式表现人物演奏的动态。 （1）想一想 , 人物演奏的哪些动态适合用泥塑形式表现