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人教版三年级语文上册教课计划 人教版三年级语文上册教课计划 人教版三年级语文上册教课计划 小学精选 2015 学年度第一学期 人教版三年级语文教课计划 光彩镇中心小学 王馨 新的一学年又开始了， 为使本班的语文教课工作能更为有效地达成， 现联合教材特色和教课要求及本班学生实质状况，特制定了以下计划： 一、教材剖析 。 本册共有课文 32 篇，此中精读课文 24 篇，略读课文 8 篇。别的，教材后边还附有 8 篇选读课文。设计了八个专题，它们挨次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋季、仔细察看、绚烂的中华文化、壮丽的祖国河山、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，切近少儿生活，表现时代特色，蕴涵教育价值。每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地构成。精读课文后边有会认和会认的字， 略读课文后边没有安排会认的字， 哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连结语， 并适合提出略读的要求。 一部分后边有资料袋，有两组课文安排了综合性学习。 二、学生剖析 本班共有学生 26 人。依据上学期任课教师介绍，大多数学生学习踊跃，因为年纪较小，调皮的许多，作业基本上都能做完。经过几日的察看认识，我发现 全班有几人认识能力逗留在一年级， 甚至不如一年级的孩子。 书写能力不强。 全班大多数学生剖析能力不够灵巧，没有优异的学习习惯 . 三、教课目的 1.在语文学习过程中， 感觉生活的丰富多彩， 激发学生对生活的热爱 ;认识祖 国壮丽的河山、丰饶的物产，培育热爱祖国、热爱自然的思想感情 ;认识中华传统文化的丰厚广博，激发学生民族骄傲感 ;学习革命领袖、科学家的优异质量 ;受 到关爱别人、乐于助人的思想道德教育。 2、会使用词典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练惯用钢笔书 写正楷字、用毛笔描红。 3、 .用一般话正确、流畅、有感情地朗诵课文。 4、 .持续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 小学精选 四、教课重难点 1、学会 240 个生字，能读准字音，认清字形，认识字词在语言环境中的意 思，并能正确书写 ;会认 85 个生字，只需求读准字音，不抄不默不考。拥有必定 的识字能力。 2、上下文或查词典理解词句的意思。学过的词语大多数能在口头或书面中 运用。注意语言的累积，初步养成累积语言的习惯。 五、教课举措 1、正确掌握三维目标，不任意拔高或降低，而且依据学生的不一样层次，进 行合理的教课。 2、扎实进行语言训练，侧重进行段的训练 —— 读懂一段话，写好一段话，持续对学生的识字、 写字赐予重视， 帮助他们累积词汇和句式， 掌握基本的表达方法。讲堂教课中保证学生有充足的朗诵、 默读和做其余各样练习的时间。 要扩大训练面，使全体学生参加训练， 保证学生有足够的个体活动时间， 训练应严格要求，实时反应和改正，讲究实效。 3、注意听闻读写的联系。要让学生经过阅读学表达，从读中学写。在作文 训练中，要充足运用课文中学到的表达方法， 鼓舞学生写自己熟习的事， 提升他们的语 言表达能力，而且侧重学平生常知识的累积 . 4、重视学习方法的指导，要依据课文特色，选择学法指导的机遇，有的可 以在学习课文前，如查词典确立字义、 多音字确立读音等； 有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法（总分和并列） ，有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不用过多地讲道理， 应多让学生运用这类方法练习， 在实践中达到娴熟的程度。 5、持续做好培优补差工作，采纳一帮一等不一样的形式来鼓舞同学之间的互帮 互帮，锲而不舍的帮助潜能生，成立对学习的信心。 六、进度表 小学精选 学期教课进度计划 学科：语文 周 次 起 止 月 日 估计进度 达成状况 领导检查 备注 第一周 第二周 第三周 第周围 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十周围 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周  8月 24日—— 29 日 课文 1、2 9月1日—— 5日 课文 3、 4、园地一 8日——12日 课文 5、6 15 日—— 19 日 课文 7、 8、园地二 22 日—— 26 日 课文 9、 10 29 日—— 10 月 3 日 11、 12、园地三 10月6日—— 10日 课文 13、 14 13 日—— 17 日 课文 15、 16、园地四 20 日—— 24 日 课文 17、 18 27 日—— 31 日 课文 19、 20、园地五 11月3日—7日 课文 21、 22 10 日—— 14 日 课文 23、 24、园地六 17 日—— 21 日 课文 25、 26 24 日—— 28 日 课文 27、28 园地七 12月1日—— 5 日 课文 29、 30 8 日—— 12 日