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课题 19.雾在哪里 教学目标 知识与 能力 .认读“雾、淘、顽”等 13个生字；书写“于、论”等 4个字。 .正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与 方法 借助生活经验理解课文；想象雾淘气的样子、读好雾的语言。 情感与 价值观 感受雾的神奇，知道有雾时是怎么样的情景。 教学 准备 教师 课件、图片等。 学生 生字、生词卡片。 教学 重难 占 八、、 重点：正确书写“论、岸”等字；读好含有多个短语的长句，读好雾的语言。 难点：想象雾淘气的样子，用自己的话说出有雾的时候是什么情景。 课时安排 2课时 教学方法 讲授法、探究法。 第 课时 授课时间： 彳 # 月 日星期 第节 教 学 过 程 第一