部编版一年级上册6《比尾巴》教学设计.docxVIP

6 《比尾巴》教学设计 设计说明 学生天生喜欢小动物， 对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。 本课教学设计意在 从学生的兴趣出发， 有效地运用感知原理， 尊重和赏识学生， 通过 “摸尾巴” “与 小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。在课文阅读方面将以“读” 的训练为主线，指导学生通过朗读认识生字、读通句子、会读对话等层次，了解 内容，体会课文表达的思想感情和趣味。借助多媒体课件展示有关尾巴的资料， 既让学生在快乐的氛围中真正地感受到动物们的尾巴样子有趣， 而且各有各的用 处，还让学生在创编儿歌的过程中主动地运用了语言。 课前准备 1．生字卡片，小动物图片及相关尾巴图，多媒体课件。 (