人教版小学美术一年级上册《第12课我做的“文具”》教案.pdfVIP

课 题 我做的文具 课 时 1 课时 课 型 设计 应用 1、纸盒、废弃的小瓶、 橡皮泥、 尖刀、文具的资料、 课前准备 自制“外星人”展示版。 2 、收集各种新颖、别致的文具。 教学方法 引导，合作 教 教 学 用纸盒或橡皮泥等废弃材料制作文具。 内 容 1、在仔细观察常用文具的基础上， 启发学生设计造 学 教 学 型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。 目 标 2 、引导学生运用橡皮泥表现各种文具的形象， 提高 学生的立体造型能力。 分 教 学 打开学生积极、丰富的创造思维，启发学生利用多 重 点 种材料和工具进行对文具的制作，提高学生的动手 能力。 析 教 学 在设计制作的过程中，感受其中的奥妙，培养学生 难 点 的创新意识和创造能力。 教 师 活 动 学生活动 教 1、 出示教具“外星人”展示版。 1、进入教室的 师：文具星球来的外星人想和同学 特定情境，说 学 们交朋友，你们愿意吗？ 出 自 己 的 感 导 入 生：愿意。 受。 过 创设教学情景。 2 、说说自己心 师：想和他交朋友的同学，要和他 爱的文具，同 程 说一说你最喜欢的一种文具是什 学 们 相 互 欣 么？这种文具有什么作用和特点？ 赏。 它美在哪里？ 提出课堂的基本要求。 1、情景引申。 1、相互讨论， 师：外星人有很多小礼物想送给大 如何利用自己 教 所带来的废弃 家，但是他有一个要求，要我们自 纸盒或其它物 己做一件独一无二的文具和他交 品制作新颖别 换，我们应该怎样做啊？ 致的文具。 设疑集思 新 2 、提出问题相 2 、 组织学生相互解决问题，做 互讨论解决， 学 简要了解，表扬鼓励有创意的