《生物统计与试验设计》课程教学大纲.docx

《生物统计与试验设计 》课程教学大纲 一、 课程简介 课程中文名 生物统计与试验设计 课程英文名 Biostatistics and Experiment Design 课程代码 课程类别 考核方式 开课学院 面向专业 137D08F 课程学分 2.5 总学时数 □通识课程 □学科基础课 必修 专业课 课程性质 □选修 课程形态 □实验实践课 □其他 □其他 □闭卷 □开卷 一页开卷 □面试 □ 口试 □答辩 □论文 □报告□大型作业 海洋学院 水产养殖 □课程作品 □其他 开课基层教 学组织 开课学期 43 □线上 线下 □线上线下混 合 □其他 水产系 2.1 学期 课程负责人 审核人 先修课程 高等数学 后续课程 无 课程网址 课程简介 “生物统计与试验设计”是生物科学和概率统计有机结合而形成的一 门学科，是生命科学及相关专业学生的专业基础课，是在学生学习了高等 数学等数学基础课程和部分生物基础课程后开设的一门课程。 本课程以生命科学领域的随机现象为研究对象， 介绍如何用概率论与 数理统计的原理和方法对生命科学领域中的问题进行数据的收集、并对获 得的数据进行整理计算和统计分析，从而揭示生物体内在的规律或生物与 环境之间的关系。 “生物统计与试验设计”是探索生命科学领域中的随机现象、揭示其 规律性的必不可少的工具，因此它的思路和方法是从事生命科学及其相关 专业学生必须具备的思维能力和技能，它将为后续课程和毕业论文的数据 的收集与结果分析提供必备的基础。 第 1 页/ 共 7 页 二、 课程目标 《生物统计与试验设计》是水产专业学生的一门专业基 础课程，本课程是探索生命科学领域中的随机现象、揭示其 规律性的必不可少的工具，因此它的思路和方法是从事生命 科学及其相关专业学生必须具备的思维能力和技能，它将为 后续课程和毕业论文的数据的收集与结果分析提供必备的 基础在专业课程体系中起承前启后的作用。本课程着重建设 科学的思维能力和创新能力，为专业学习和工作提供思想保 证，树立强烈的爱国主义使命感与责任心。通过理论教学和 实践活动，达到以下课程目标： 表 1 课程目标 序号 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 课程目标 4 三、 具体课程目标 培养学生正确的价值观， 学习和建立科学思维， 为专业学习和工作提供思想保 证，树立强烈的爱国主义使命感与责任心。 掌握生物统计与试验设计的基本原理和方法， 并能应用这些原理和方法对生物 科学领域中的问题进行数据的收集、整理计算和统计分析。 建立统计推断的基本思想、 掌握试验设计与统计分析的基本技能， 形成科学的 思维能力和创新能力。 对数据建立感知， 对随机现象具有足够的认识， 形成系统性的统计思维方法解 决科学问题，提高创新能力，在变化的世界中发现和掌握规律。 课程目标与毕业要求对应关系 毕业要求 毕业要求 1：基础学科知识要 求：具有科学思维能力并能够 运用理学知识解决水产养殖中 遇到的实际问题。 毕业要求 2： 基本能力要求： 有一定的计算机、外语、游泳 表 2 课程目标与毕业要求对应关系 指标点 2.1 具备扎实的理学基础理论知识和科学思维 能力，运用数学、物理、化学、生物学、生态 学等自然科学领域的理论知识对科学、工程、 技术等领域有关问题进行分析