辅助别人活动方案（共7篇） .docVIP

辅助别人活动方案（共7篇） 第1篇：辅助别人快乐自己活动方案【活动背景】 目前，独生子少女已在现代社会的家庭中占了绝大局部，而不少的独生子少女的自私行为,已经成为其成长过程中的绊脚石，对于传统的热心辅助已经漠然了，人人心里都筑起一道维护自己的无形墙，这或许是人们在辅助过他人却得不到认可，也或许是一些虚假的博取同情心现象令人麻木。如果有人在路上跌倒了，却没人敢去扶，怕是带来不用要的麻烦，有人在公交车上财物被偷却没人敢出声，怕小偷会报复自己。孩子从小缺乏关心他人、服务他人的意识，久而久之，学生的自私心越来越严重。针对这种现象我们展开了主题班会活动，班会的主题是《辅助别人快乐自己》，就是引导学生学会理解，宽容，懂得奉献，知道辅助别人，才是真正的意义上的快乐。 【活动目的】 1、通过学生在日常生活中的切身感受，从思要上认识到辅助别人快乐自己的重要性。 2、在班会中,潜移默化地培养学生关心他人、乐于奉献的好品质，进而确立集体主义的观念，真正学会做人。 【活动时间】 【活动对象】四年级二班全体学生 【活动过程】 1、分组、每次小组主动去做一件好事并且记录好 2、分组排好歌舞、小品、讲体会等节目 3、收搜索相关爱心的故事和宣传片【开始局部】 一、合唱《相亲相爱的一家人》 主持人合：大家好！我们的主题班会“辅助别人、快乐自己”现在开始 二、学生表演短剧《公交车上》 一次老人上了公交车，刚好车上坐满人没有位置，车开动了 乘客甲：“你让一让吗” 乘客乙：“为什么要我让” 乘客甲：“你离他近。” 乘客乙对乘客丙：“你让吧。” 乘客丙：“凭什么呀” 乘客丙对乘客丁：“还是你让吧。” 乘客丁：“我没兴趣。” 乘客丁对乘客卯：“你让吧。” 乘客卯：“我不要让。” 主持人乙：“同学们，如果车上的老人是你的爷爷，你看了会怎么样呢？” 学生1：“我会很心痛那些人太没公德心了。” 学生2：“那些人很没有素质。”主持人乙：“同学们说得真好，那么如果是你在公交车上，你会怎么做呢？” 学生3：“我会主动给老人让座。” 学生4：“在做公交车的时候，如果看到老人和孕妇，那我会毫不犹豫地给他让座。” 主持人乙：“同学们都很有爱心，很乐于辅助人。常言道：助人为快乐之本。在别人徐哟辅助的时候，你的一次小小的善举将会带给别人很多块乐。” 主持人甲：“关心，就要心里时时有他人。” 主持人乙：“关心，就要时时刻刻准备辅助别人。” 主持人甲：“关心，就要时时刻刻影响别人。” 主持人乙：“请欣赏关心他人的故事。” 三、关心他人故事联讲 主持人甲：“听完别人的故事，再听一下同学们在实践中辅助他人之后又有怎样的感要？” 四、请全体起立，一起朗诵：《关心》 如果世界是一间小屋， 关心就是小屋中的一扇窗； 如果世界是一艘船， 那么关心就是茫茫大海上的一盏明灯。 被人关心是一种美好的享受， 关心他人是一种高尚美好的品德。 五、小品《碰撞以后》（内容：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。）【活动总结】 教师：今天这节课，同学们表演得很精彩。我们在关心他人的时候不仅是在奉献自己的爱心，不仅是让别人感到了快乐，更主要的是自己在辅助别人、关心别人的时候。精神上会有一种成绩感、自豪感，这样也就能在辅助别人的过程中感受快乐，从而提高了自己的精神境界。 “辅助别人、快乐自己”主题班会 活动方案 杨小翠 2014-10-8 四年二班 第2篇：辅助别人“辅助别人、快乐自己”------学习雷锋精神活动方案 二(1)班主题队会 雷锋精神是我们中华民族可贵的精神财产，辅助别人,快乐自己——学雷锋活动方案。四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，推动了社会文明的进步。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成局部。我班开展以“辅助别人、快乐自己”为主题的学雷锋活动，号召每位少先队员从小事做起、从身边做起。 二、活动目的： 创设校园良好的育人环境，提高了学生的整体素质，构建和谐校园，强化学生日常行为教育，提倡团结友爱、助人为乐，让文明之风吹遍校园，营造良好的校风 三、活动主题： 辅助别人快乐自己 四、活动时间： 3月1日——3月30日 五、活动内容： 1、做好“辅助别人、快乐自己”学雷锋活动宣传发动工作： 各班利用班队会、黑板报等形式，进行学雷锋活动宣传，号召全班学生学习雷锋精神，努力营造学雷锋、做好事良好氛围，教育学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，作好长期学雷锋的准备，规划方案《辅助别人快乐自己——学雷锋活动方案》 2、开展好以“辅助别人、快乐自己”为主题的一系列班队活动。 （1）、开展一次以“雷锋精神代代传”为主题的主题班会，对学生进行传统教育、爱