支教感想 康进港.doc

那些阳光明媚的下午 这学期我有幸参加信息学院的志愿者协会，并且连续五个星期参加了汇蕾小学的支教活动，这几次的支教活动让我第一次收获了一个新的称谓——“老师”，同时，我也感受到了作为一个老师的职责与责任。虽然只是短暂的五个下午，五节课，我却感受颇多！ 2010年10月的一个周二的下午，记得那天阳光明媚，惠风和畅，天朗气清，由于已是深秋，日光之下也难免有几丝寒意。我怀着一腔热血和惴惴不安之心与同行的五个人踏上了赴汇蕾小学的支教的路途。十几分钟后我们到达了目的地，学校里是几排新粉刷过的红色的房子，给人焕然一新的舒适之感。孩子们更是朝气蓬勃，玩游戏的，跳橡皮筋的，你追我赶的，个个欢笑满面，不亦乐乎。看到这些冥冥之中我仿佛又回到了小学校园。“逝者如斯夫，不舍昼夜”，昨日仍历历在目，今日惟感时伤怀！ 这是一家民办的流动人口的子女的教育学校，一共八个年级，十几个班，我被安排教二年级的写字课。上课铃响，我紧紧张张的走进教室。那一刻完全出乎我的意料。首先是那与教室的外表的红色形成鲜明对比的简陋的设备：一桌，一柜，一黑板；可以用一盘狼藉来形容。但教室里孩子们脸上洋溢着的对于知识的渴望和他们透露着无忧无虑的童真的举动让人感到欣慰。简陋的设备，孩子的可爱，让人喜悲交加，却无法改变。而我能做的就是尽自己的绵薄之力教好他们这个有力的，能带他们走出无奈，走向成才的不二工具——知识。 第一次上课的时候孩子们那“欲与天公试比高”的嗓门是我瞠目结舌。我记得当初自己上小学的时候乖多了。由于他们的“不听话”，所以我的上课计划全部被打乱，只是带着大家写了几个简单的字就这样草草的结束啦！心中自然少不了一种惭愧，后来反思了一下，觉得自己的备课失误才是问题所在。因为不了解学生的状况，所以准备的东西完全是针对一帮以备考试剥掉了天真的中学生，而不是一群稚气未脱孩子！ 支教归来，引发了我很多的思考。踏上教坛，语言是教师的爱的表达，对学生的爱，对事业的爱，对知识的爱，一个不能少。要学会去关心每一个同学，不要轻易就“放弃”哪个同学。放弃，说小了，这是不爱岗敬业的表现；说大了，这就是给孩子的心灵留下阴影的根源，可能会影响很长时间，甚至是一生。我带的班有一个叫宇文亮的，他就是一个被所有老师“放弃”的学生，但是在我的鼓励之下，他变得听话，爱写字。关心和爱是与学生相处不变的法宝，哪怕是再淘气再不听话的学生！ 现在的中国社会是一个严重的发展不平衡的社会，教育也很不平衡，以至于好多像汇蕾学校里这样的孩子不能受到良好的教育，使得这些“八九点的太阳”失去希望，又怎么能期望他们将来熠熠生辉。我希望全社会应该关注一下这些“穷二代”，关心一下他们的未来，让他们不输在起跑线上，给他们一次改变命运的转机！ 最后，我要感谢这次的支教活动。支教，让我收获颇丰，无论是能力上的，还是思想上的。我也暗暗下了决心，要努力完善自己，武装自己，将来做一个能帮助这些不幸的孩子的人，做一个有助于社会的人。 康进港 2009014122 勘查09—1