《车的世界》教学设计4.pdfVIP

本文整理于网络，仅供阅读参考 《车的世界》教学设计 认知目标： 1. 通过学生到外面去实践，到外面去学习，拓宽识字量。 2. 至少掌握本课的 15 个认读生字还有要求会写的 8 个生字。 能力目标：把课本知识从课内延伸到课外，从学校延伸到社 会，培养学生的实践能力及自学能力。 情感目标：培养学生热爱祖国的灿烂文化，并且关心留意周 围的人和事，体会“精彩”的世界。 教学重点： 认识 15 个认读生字和 8 个要求会写的生字 , 并能背诵课文 , 体 会外面世界的精彩。 教学难点： 1. 识记生字并培养其自己识字的能力 . 2. 轮是书写的难点，需加强指导。 教具 : 课本 , 生字卡片 . 课件投影仪 学具 : 课本 , 生字卡片 . 教学过程 : 第一课时 导入 . 小朋友们上个星期我们学习了一篇关于画鸡蛋的课文，使大 家明白了做事一定要细心、有心、好学的道理。 小朋友们，外面的世界的确很美，很新奇，只要大家象达芬 奇一样认真细心，走出家门，走出校门，你还会发现更多的新奇 本文整理于网络，仅供阅读参考 有趣的东西，不信，咱和丁丁一起去看看，好吗？ 二、指导看图，讨论交流。 （出示课件。） 仔细看图中你看到了甚麽？丁丁在说什么？图中都是些什么 地方，有些什么？小朋友的表情是怎样的？可见外面的世界是怎 样的？你看到这样的画面想到了甚麽？你认识课本中的那些字？ ( 培养学生的观察能力、口头能力表达和想象力 ) 三、出示生字卡片 小朋友们这些汉字朋友你认识几个？认识哪一个你就说哪一 个。 1、指名读。 2、齐读。 3、开火车读。 （投影仪） 4、自由读。 5、把认识的新朋友在课文中划出来。说一说你有甚麽好办法 记住它。 ( 及时给予表扬鼓励给学生自由学习的空间 ) 四、朗读、学习课文 学习了汉字新朋友，让我们再来看看车的世界。 1. 细听老师读课本中的生字。 2. 出示连线题 （投影仪）（各种车的图片和车名生字间的连线） 同位说说应该怎样连。 从图中找答案、自己根据插图读读课本中的生字。 ( 培养学生 自主独立学习的能力 ) 本文整理于网络，仅供阅读参考 指名读 分小组读一读、比一比 全班看着板书读一读、记一记。 （培养学生合作学习的意识） 五 . 课后小结 六 . 作业设计 : 把今天的收获讲给爸爸妈妈听一听。 七 . 板书设计 : 车的世界 图图图图图 公共汽车出租车无轨电车救护车撒水车 图图图图图 自行车卡车马车拖拉车推土车 图 摩托车 哇 ! 车的世界真精彩 ! 第二课时 一、复习导入 小朋友们昨天我们认识了一下车的世界，学习了一些汉字新 朋友我们来回忆一下。 （投影仪） （利用各种形式复习检查生字） 二、新授。 （一）、小朋友们，我们生活的城市——青岛，美不美呀？大 家想不想一起出去看一看呢？ 本文整理于网络，仅供阅读参考 1. 小朋友们仔细看一看，今天丁丁要带大家去那儿参观呢？