【信息技术提升2.0】A7技术支持的总结提升环节教学设计模板.docx

《课题名称》总结提升环节教学设计 县（市、区） 学校 姓名 学科 能力维度 □学情分析 □教学设计 √学法指导 □学业评价 所属环境 √多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 微能力点 A7 技术支持的总结提升 实践问题 有哪些技术工具可用于课堂中的总结提升环节？怎么用？如何利用信息技术促进学生形成整体性的知识理解？ 材料要求 请提交一份针对总结提升环节有助于知识和技能的形象化与直观化的教学设计，包括教学主题、教学内容、目标、过程、所选技术以及技术使用的目的。 教学环境 □多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 教学主题 教学对象 教学内容 教学目标 教学重点 学习难点 所选技术 技术工具一 技术工具二 技术工具三 技术使用目的 总结过程 实践建议： 总结提升是课堂教学中的重要组成部分，包括课堂讲授中的内容提升、课堂结尾的内容小结以及单位或学期末的总结梳理等，重在通过知识和技能的联系、总结、归纳与拓展等方式帮助学生深化对内容的理解，巩固所学知识。 支持实现总结提升教学目标的信息技术工具可能有演示文稿、WORD、在线测试平台、思维导图等等。例如利用即时反馈、在线测试等工具提升复习巩固的效率，强化学生对知识的理解和应用；利用表格或时间线来梳理历史事件，掌握事件发生的历史脉络；利用思维导图实践建议等方式对课堂学习内容进行结构化和可视化的梳理，通过多元化表征方式促进学生对学习内容的理解或让每个学生用思维导图或其它工具进行知识整理，感受对知识的多元理解视角，形成个人的知识框架与结构。应用上述工具可以使教师的反馈调整更为及时，并且能依据学生认知水平采用更为多样、可视化及结构化的方式提升总结效果。 评价标准 优秀 合格 教学设计要素完备，表述清晰，设计科学合理； 技术的支持作用与总结提升目标高度一致，意图明晰、可行； 技术应用有助于帮助学生整体理解知识，并建立知识间的关联； 为学生体验和掌握总结提升方法创设了学习机会； 技术工具的选用具有创新性，值得学习与借鉴。 教学设计要素完备，表述清晰，设计合理； 技术的支持作用有助于总结提升目标的达成； 技术工具的选用合理。 自评等级 □优秀 □合格 □不合格 校评等级 □优秀 □合格 □不合格 是否推优 □校优 □县优 评审签名：