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幼儿园我的家美术教案 【篇一：大班艺术活动我爱我的家】 大班艺术活动：我爱我的家 武进区雪堰中心幼儿园 汪路亚 设计意图： 家是孩子最熟悉的地方，家是一幅色彩艳丽的画；家是是孩子最为 重要，最安全、最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的 人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是 全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要 很容易在家中得到满足，但他们能体会父母对他们的关爱吗？能体 会成人的辛劳吗？每幅画的开始，都是崭新的，日子久了，颜色渐 渐消淡，剥落，最后只剩下一方图案模糊的纸张。人的一生，谁能 离得开家？人的一辈子，谁能少得了爱？所以，我设计的本次活动 让孩子体验家的温暖，感受爸爸、妈妈的爱，并能很好的用歌唱的 形式表达出来。 活动目标： 1 ．借助生活中的经验，根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。 2 ．感受歌曲柔和、舒缓的旋律，有表情地演唱歌曲。 3 ．体验家的温馨，感受家人对自己的关爱。 活动准备： 1 ．收集幼儿全家福和在园生活的照片，分别制作成课件。 2. 幼儿已经会唱歌曲《让爱住我家》 . 3 ．制作房子形状的教学图板，纸和笔若干。 活动过程： 一、观看课件：欣赏 “全家福 ”照片 1 ．师：老师带来了一组照片，我们一起看一看。 2 ．师：刚才我们看的每一张照片都是一家人，都有谁呢 ?一家人在 一起感觉怎么样 ?”(有爸爸、妈妈和小朋友，一家人在一起很快乐、 很温馨、很甜蜜 ?? 他们是幸福快乐的一家人。 ) 二、演唱歌曲《让爱住我家》 师：我们学过一首关于家的歌《让爱住我家》，我们一起来唱一唱。 三、根据不同的节奏型创编歌词并画图表示 1 ．出示教学图板，引导幼儿说说爸爸、妈妈是怎么爱自己的。 ①师：我们每个小朋友都有一个幸福的家，每个家都有一首歌，一 首爱的歌。今天我们一起把爸爸、妈妈对我们的爱编成一首好听的 歌《我爱我的家》。 ②师：我爱我的家，家里有谁呢 ? 谁爱着你 ? 爸爸、妈妈是怎么爱你 的？ 2 ．根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。 师：要唱出爸爸、妈妈爱你的话，还要有一定的节奏。 3 ．有表情地演唱创编歌曲。 4 ．分组创编歌词。两人一组，一人创编爸爸是怎么爱 “我 ”的，一人 创编妈妈是怎么爱 “我 ”的，画图记录后合作演唱。 师：爸爸、妈妈爱 “我 ”的话还有很多，请小朋友找一个好朋友，一 人说爸爸爱 “我的话，一人说妈妈爱 “我 ”的话，然后画一画，唱一唱。 5 ．展示创编作品，挑选两组幼儿演唱自编歌曲。 四、知道幼儿园是一个大家庭，感受大家庭的温暖和快乐。 1. 师 :在幼儿园这个大家庭里有谁呢 ? 谁爱着你 ? 怎样爱你的 ? 2 ．观看课件：幼儿在园生活。 五、结束活动 师：小朋友，爸爸妈妈爱你，老师小朋友爱你，我们也要学会爱别 人，爱爸爸妈妈、爱爷爷奶奶、爱哥哥姐姐、爱老师、爱小朋友、 爱大家。让爱天天住你家，让爱天天住我家，让爱永远住我们的 家。 ” 播放歌曲《让爱住我家》的合唱部分，幼儿边唱边离开活动室。 活动延伸： 1 ．继续创编歌词，替换创编对象，如 “爸爸、妈妈 ”换成 “爷爷、奶 奶、老师、小朋友 ”等。 2 ．创编的作品布置在活动室里，幼儿分享、交流，开展 “说说、画 画、唱唱 ”区域游戏。 中班音乐活动：妈妈我要亲亲您 武进区雪堰中心幼儿园 董文琴 设计意图： 我班有些孩子是这学期入学，还不太适应新环境，和老师有陌生感、 距离感。但后来我无意中发现，有的孩子把老师当成自己的妈妈做 出抚摸、亲吻的动作。因此我选择了