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幼儿园下学期个别教育计划 新的学期意味着新的开始，如何制定下学期个别教育计划 ?下面 是小编收集整理的幼儿园下学期个别教育计划，欢迎阅读。 幼儿园下学期个别教育计划篇一 一、个别幼儿分析 ; 本学期我们大班的幼儿有部分都是新生， 可能是因为父母工作原 因从各个地方转到本班来，其中有一位幼儿叫甘露的小朋友年龄较 大，还有点口齿问题、爱动手去触碰其他小朋友等不好的习惯。通过 老师上课的两个星期来看，发现甘露小朋友不仅爱动手还有点孤僻、 独立要强，可能是因为身高也比其他幼儿高吧 ! 所以造成了爱动手、 让其他幼儿都怕她， 老师还发现她不仅不爱表达也不善于活动， 一天 上课就是一个人呆着一整天，老师 j 叫她过来一起玩，她只是跑到一 边看小朋友们玩。在活动方面不善于表达。在学习方面也是个难题， 因为是从其他学校转来的， 我们也不了解她的学习情况， 到本班上课 后才发现她还不会握笔写字， 或许因为口齿原因所以发现她自己的简 单心愿也不会表达出来。 二、预期目标 1、培养个别幼儿能主动进行自我服务性劳动，吉泽明步有较强 的生活自理能力 ; 2 、培养个别幼儿愿意与同伴合作，有合作意识 ; 3、培养个别幼儿树立自信心，具有勇敢精神，在遇到困难时不 退缩 ; 4 、培养个别幼儿能主动参与探索、操作活动，对活动感兴趣 ; 5、培养个别幼儿能与同伴友好相处，建立良好的伙伴关系 ; 6、个别幼儿能主动进行语言表达，提高语言表达能力及与他人 的沟通能力。 三、因材施教当发现幼儿的不好习惯与不足时， 我与其他老师以 后对甘露小朋友多沟通、引导与带动她和小朋友一起玩。 一天户外活动时她又一个人在一边看其他小朋友玩， 后来通过引 诱方式来带动她和小朋友们一起玩， 话虽不多， 但也看到她露出了笑 脸。 写字课时，我就把她带到自己的身边，然后握着她的手写字，通 过多次练习她也会一些简单的数字了。 在语言方面，我们与她多沟通、交流，把她想表达的心愿用简单 的语言教她说出来，再让跟着老师读。如 ;师、我要写字，幼、我要 写字。通过这样多次沟通交流与练习， 本班甘露小朋友也变得开朗起 来了，不在是那么孤僻，也勇敢的和老师说话，也融入了集体，还不 会再动手去触碰小朋友了。 虽然语言上说的不够多， 但也能开心的和 小朋友一起玩。 总之，我们会在尊重幼儿的人格和自尊心的情况下进行个别教 育，使他们的身心在健康快乐的氛围中得到发展。 幼儿园下学期个别教育计划篇二 胡鑫成是我班一个很调皮的男孩， 虽然平时看他不声不响， 但他 的表现却很 “突出 ”，如果老师批评他，他就会一脸无所谓的样子，好 像批评的不是他，过一会老毛病就又犯了。经常有孩子来告他的状， 因此有一些幼儿就不喜欢跟他一起玩。 在集体活动时， 孩子们都按老师的要求在做手工操作， 胡鑫成却 像疯了似的满教室到处跑， 还破坏其他孩子的操作成果， 使得那些孩 子手足无措。老师询问他的手工呢