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幼儿园小班春季工作总结 幼儿园小班的语言技能作为家长及幼儿园教师评价小 班幼儿智力水平增长的重要指标之一，业已受到广泛关注。 今天管理资源吧小编给大家找来了幼儿园小班春季班主任 工作总结，供大家参考和阅读。 幼儿园小班春季工作总结一 虽然已有 4 年时间没有 教小班了，对小班幼儿的年龄特点，课程渗透都不及别的老 师，但既然接手了这个班， 我想我有责任把这个班级管理好， 服务好。每个学期初，每年新生入园，解决幼儿的分离焦虑 是教师的重要工作。为了使幼儿尽快熟悉幼儿园，喜欢上幼 儿园，我在历年经验的基础上不断进行探索与实践，在深入 了解幼儿的心理特点及家庭状况的基础上，尝试采用幼儿园 教育趋于家庭化的方法，收到了良好的效果。 (一 )做好新生入园适应 年龄小的孩子，用小食品转移其注意力很有效。当孩子 哭闹较厉害时，老师将事先准备的小食品分发给他们，孩年 龄小的孩子，用小食品转移其注意力很有效。孩子吃着自己 平时熟悉的食品时， 就像生活在家中一样， 一个个喊着： “老 师给我，我不哭了。 ” (二 ) 良好常规的培养 1、设立规则明确、要求统一。良好的常规是在不断巩 固中建立的，两位老师的要求一定要一致，孩子们就有了标 准。 2 、要注意自身的演示和行动，创设良好的学习氛围。 如小班幼儿收玩具，总是随便乱放，玩具筐里的玩具跟什锦 菜一样，每一种都有，老师具体提出要求并做示范，不是把 玩具全部推倒，而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放的方 法后，我再逐步要求幼儿快，并学习收得快的方法：两只手 同时收 ;将几块相同的积木叠在一起收 ;先收自己面前的，再 帮别人收 …… 。 3 、要注意常规设立目标的循序渐进。常规培养不能只 追求即时效果，如培养幼儿穿脱折叠衣服的常规培养我实施 的 “序 ”是这样的。小班上学期的培养目标是：认识自己的衣 服和正反，会脱衣服，知道放在固定的地方。小班下学期的 培养目标是：在老师帮助下会穿脱衣服，初步学会扣纽扣， 初步有放整齐的意识。小班幼儿的生活常规的培养我们提出 的要求也是这样的，小班上学期的前半学期：以适应、熟悉 为主 ;后半学期：以初步遵守为主。小班下学期的前半学期： 以巩固、提高为主 ;后半学期：以乐意遵守为主。 4 、采用儿歌等艺术形式培养良好的常规。在培养和训 练孩子们正确洗手环节中，孩子们不是把先后顺序弄错，就 是细节达不到要求。 我和孩子们一起编了洗手歌： “吃饭之前 要洗手，轻轻拧开水龙头。先把小手打打湿，再用肥皂搓搓 手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干净。 ”这样既可让孩子熟 练地掌握要领又可把握动作的先后顺序。 5 、不要吝啬表扬和鼓励。我很注重情感教育，经常与 孩子谈 “爱 ”，我们把 “爱 ”融进一天活动当中，如吃饭好、睡 觉好、来园不哭、有礼貌的孩子，老师经常会说： “宝贝，真 乖，老师爱你 ”。我还注意捕捉幼儿在园一点点的进步， 及时 在孩子的父母面前表扬他，亲亲他的小脸或摸摸他的头以表 示鼓励或奖励小贴贴。 此外，我在幼儿常规培养时经常采用一些游戏的方法， 教会孩子怎样做，懂得遵守每条常规的道理。良好常规的建 立需要我们老师做个有心人，平时加强检查，坚持不懈。 幼儿园小班春季工作总结二 时间过地好快呀，随着 四季的不断变化， 转眼间， 我和孩子们又一起走过了一学期。 这一学期中，我们都不得不慨叹岁月流逝的疾速，同时我们 也惊喜的发现，每一点一滴的付出，所得到的回报也是令自 己骄傲的。现在我将对本学期的工作作一总结