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幼儿园小班冬天教案 【篇一：小班《冬天到》主题实施小结】 《 冬天到 》主题实施小结 【篇二：小班活动教案：好玩的雪】 小班活动教案：好玩的雪 冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了， 小雪花飘飘洒洒。有的孩子说像糖，有的说像羽毛 ?? 议论纷纷，充 满了兴趣。但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。为 了满幼儿的兴趣需要，设计了本活动。试图让幼儿在 “雪 ”的世界中， 认识雪、体验玩雪的乐趣。 活动目标： 在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。 活动准备： 1 、 “雪景 ”录像、故事《雪花》 ppt 2 、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干 活动过程： 一、情境导入 1 、你看到了什么？（真的有好多好多雪花） 小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们 打个招呼。 2 、你看到了什么样的雪花？（颜色、大小、形状） 小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。 二、欣赏故事 师边讲边提问： 1 、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐？（追问：可以请谁来 帮忙？） 2 、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西？ （雪花） 3 、小动物们在玩什么？我们还能和雪玩什么游戏？ 小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋 顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪， 真快乐。 三、游戏：下雪啦 1 、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些调 皮的小雪花。 2 、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办？好的，我们一 起来做雪花。这里有一些白色的纸条，你可以用剪刀来剪小雪花， 要注意安全；也可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、 动作最快，桌子上最干净。 指导重点：感受大、小的区别；帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一 起撕地方法。 3 、再次在音乐中玩雪 四、游戏：做雪球 1 、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。看看 谁做的雪球最大、最牢。 2 、幼儿整理地面纸屑，做雪球。 3 、雪球做好了吗？我们到操场上打雪仗去咯。 活动反思： 活动中，孩子们被雪的世界所吸引，活动室的环境布置、视频将孩 子带入了一个雪的世界。通过以往生活经验的回顾、欣赏故事，孩 子们了解了冬天会下雪，雪是白白的、凉凉的等等。活动的高潮是 下雪游戏，孩子们一看到雪下起来了，都兴奋的跟着雪跑。正因为 太兴奋了，有个别幼儿在做雪的时候，没又能静下心来和大家一起 做雪。另外做雪的时候，剪刀可以不用提供了，让幼儿动手撕，他 们的专注度会更好。 【篇三：小动物过冬天教学案例】 小班语言教学案例《小动物过冬天》 教师：丰蕾 （此案例获 2014 年县级评比三等奖） 教学设计： 今天我展示的内容是小班语言活动《小动物过冬天》，这是幼儿园 建构式课题《动物，我们的朋友》主题活动中的一个活动。 一、设 计意图： 《小动物过冬天》这首儿歌充满童趣，琅琅上口，幼儿非常喜欢， 让幼儿在欣赏作品、感受作品的同时，慢慢去体会其中大地景物变 换的生活活力。通过对儿歌的多种感官感知，幼儿了解了冬天，了 解了人和动物过冬的不同方式。比较有季节性，适合在这一季节开 展，并且符合小班幼儿的年龄特点和兴趣需要，而且通过与幼儿谈 话培养了幼儿的语言表达能力，小班幼儿的语言表达能力需要老师 的耐心培养，要给幼儿机会，幼儿在展示自己收集来的小动物时又 进一步激发了幼儿表达的积极性。 二、说教材 （一）教材分析 儿歌《小动物过冬天》语言朴实、短小精悍，是一首优美的儿歌， 内容简童，句子少少的、短短的，并且通过押韵，给整首儿歌以注 入了律动感，幼儿念起儿歌来相当顺口，使幼儿自主性诵读的频率 增加，亦开拓幼儿在口语游戏中学习的机会。另外，作者相当关注 幼儿的发展阶段，贴近幼儿的生活经验。在内容叙写上，以具体的 事实为开端，包括：北风、雪花以及落叶，继而则是将大地的景物 拟人化，在寒冷的季节里，大自然依旧保有其活力与转换，尤其是 “小动物