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幼儿园小班儿歌教案 【篇一：幼儿园语言教案《上幼儿园》小班】 活动内容语言《上幼儿园》（小班） 一、 活动目标 1 、 培养幼儿对故事的兴趣以及对上幼儿园的兴趣 2 、 理解故事内容，记住故事名称《上幼儿园》，记 住小白兔、小鸭子、小花猫三种角色及对话 3 、 发展幼儿语言表达能力，能用连贯语言讲出角色 对话，学习词语 “高高兴兴 ” 二、 活动准备 与故事内容相符合的图片，小白兔、小鸭子、小花猫角色头饰 三、 活动过程 1 、 猜谜语，引起幼儿对活动的兴趣 小三班的小朋友好，今天李老师想和大家来猜一猜谜语，看谁能猜 对，谜语：耳朵长 ,尾巴短 ,红眼睛 , 白毛衫 ,三瓣嘴儿胆子小 ,青菜萝卜 吃个饱 —— 幼儿回答 小白兔 教师出示道具引出小白兔 小白兔要去哪？你们想知道吗？ 2 、 学习故事 （1） 教师演示教具并有表情的讲诉故事 故事的名称是什么？ —— 《上幼儿园》 小白兔在上幼儿园的路上遇到了谁？ —— 小鸭子、小花猫 （2 ） 教师与幼儿复述故事，练习动物对话，学习词语 “高高兴兴 ” 小白兔遇见小鸭子后说了什么？ ——“你早，小鸭子（小花猫），你上哪儿去啊 ”“我上幼儿园 ”）请 个别幼儿重复句子 小白兔遇见小花猫后说了什么？ ——“你早，小花猫，你上哪儿去啊 ”“我上幼儿园 ”请个别幼儿重复 句子 小白兔、小鸭子、小花猫是怎样上幼儿园的？ —— 脸上笑眯眯高高兴兴的 教师念词语高高兴兴，幼儿跟读 （3 ） 利用角色头饰请部分幼儿表演，启发幼儿学说故 事中的对话（引导幼儿用连贯、清楚语言） 3 、 结束部分 （1）、教育幼儿像小白兔、小鸭子、小花猫一样高高兴兴上幼儿园 （2 ）、全班幼儿一起学习小兔子、小鸭子、小花猫走出教室 故事《上幼儿园》 今天幼儿园开学了，小白兔起的特别早，他脸上笑眯眯的，高高兴 兴的上幼儿园，他走呀走呀，忽然听到后面有谁在叫 “嘎 嘎嘎 ”小白 兔回头一看，哦原来是小鸭子呀，小鸭子脸上笑眯眯的，身子摇摇 摆摆的走来了，小白兔问 “你早，小鸭子，你上哪儿去啊？ ”“我上幼 儿园。 ”两个好朋友，高高兴兴的上幼儿园，他们走呀走呀，忽然听 到后面有谁在叫 “喵喵 喵 ”他们回头一看，哦原来是小花猫啊，小花 猫脸上笑眯眯的，飞快的跑了过来，小白兔说 “你早 小花猫，你上哪儿去啊？ ”“我上幼儿园。 ”三个好朋友，高高 兴兴的上幼儿园去了。 【篇二：小班儿歌 “小雨点 ”教案】 语言活动： “小雨点 ” 执教者：廖阳芳 活动目标： 1 、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。 2 、理解动词：张、摇、拔。 3 、启发观察事物的兴趣，发展思想力和初步的逻辑推理能力。 活动准备： 1 、花园、鱼塘、稻田背景图各一幅，上面粘有三朵花、三条鱼、三 棵禾苗（可操作）。 2 、森林背景图一幅。 活动过程： 一、谜语导入，激发兴趣 师： “千条线、万条线，掉在水里看不见。 ”（引导幼儿说出雨） 二、欣赏儿歌，感知儿歌内容 第一遍：师朗诵儿歌《小雨点》，请幼儿欣赏 提问： “儿歌的名称叫什么？ ”（小雨点） “噢，小雨点落下来了，我们会听到什么呀？ ”（引导幼儿说出拟声 词 “沙沙沙 ”） “它们都落到哪里了？ ”（引导幼儿说出花园、鱼池、稻田） 第二遍：边念儿歌边展示可操作性图片，请幼儿再次欣赏儿歌。 提问： “花园里有谁？花儿怎样了？ ”（理解动词：张） “谁在鱼池里？鱼儿怎样了？