幼儿园大班连减教案.pdfVIP

幼儿园大班连减教案 【篇一：幼儿园大班数学教案】 第 62 课时 看图列算式 一、活动目标： 1 、能根据画面内容列出相应的算式，感知加减法算式表达的数量关 系，并能大胆讲述。 2 、乐意探索数学活动，懂得关爱他人。 学习重点：进一步理解加法和减法的实际意义。 学习难点：练习用 3 个数字来编算术题。 二、活动准备： 三幅背景图、折、剪好的房子、小花和树若干、固体胶、幼儿分三 组，第一组：色纸折的房子（蓝、黄两色）若干 第二组：色纸折的房子（粉红、黄两色）若干 第三组：色纸折的房子（蓝、咖啡两色）若干 三、活动过程： 1 、情景导入 —— 重建家园： 汶川大地震把四川人民的房子都震塌了，他们没有房子可以住只能 住帐篷了，我们来帮助他们重建新家，请你们做工程师帮他们设计 制造漂亮又牢固的房子。 每组幼儿将用色纸折好的房子放到对应小组的背景图上。 房子造好了，再种些绿化，把小区打扮得漂亮些。 请你们将篮子里的花和树种到小区里去 2 、情境感知 —— 看图编 8 的加减法 小区造好了，我们去参观一下每个小区都有几幢房子、几棵树和几 朵花 1 ）幼儿第一次探索操作 —— 看图讲述 我们先到 1 号小区去参观， 1 号小区有几幢房子？（ 6 幢蓝色的房子， 2 幢黄色的房子，一共有 8 幢房子） 花有多少？（ 5 朵红花， 3 朵紫花）树呢？（ 4 棵大树 4 棵小树）。 2 ）幼儿第二次探索操作 —— 边讲述边列出算式 现在请你们每个小区的朋友们根据刚才讲的事情分别用算式题把它 记录下来。 提问：可以用一道什么方法的算式记录下来？为什么用加法算式？ 请一位小朋友上来边讲边记这道加法算式。（ 6 ＋2=8 或 2 ＋6=8 ） 这两道题用到了几个数字？（三个）除了加法题，还可以用这 3 个 数字列出其它题目吗？得出： 8 －2=6 、8 －6=2 。 3 、体验理解 —— 互换规律 请幼儿观察这些算式题，他们有个小秘密？看谁先能找出秘密来。 小结： 2 ＋6=8 、6 ＋1=8 数字相同，位置不同。所以看到 2 ＋6=8 ， 马上就想到 6 2 ＝8 ，我们把它称做为朋友题。同样看到８ — ２=6 ， 马上就想到８ — 6 ＝２，我们也把他们称为朋友题。 小朋友真能干，帮灾区的人们建造了这么漂亮的小区，使他们能够 有房子住，真是太好了，谢谢你们。 活动延伸： 我们再去多设计一些房子，可以让更多的人住进去。 第 63 课时 10 以内的连加 活动目标： 1 ．学习 10 以内的连加，感知减法算式表达的数量守恒关系。 2 ．尝试运用正确的词汇表达图意并进一步理解减法的实际意义。 3 ．体验成功的乐趣，增强自信心。 活动准备： 知识经验：幼儿已掌握 10 的组成。 物质材料：图片，钥匙题卡，门 活动过程： 一、玩一玩游戏，复习 10 的组成。 二、看一看，学习 10 的加法。 师：经过大家的努力，小白兔家的门终于开了。咦！小白兔在家吗？ （不在）看，桌上有一张纸条，原来啊是灰太狼留下的，它说小兔 被它抓走了，想要救小兔，去狼村找！我们一起出发吧！ （1）师：你们看前面山有蝴蝶，谁能用一句完整的话来说一说这幅 画的意思？（图，先 2 有只蝴蝶在草地上，在来了 3 只、后面有来 了 5 只蝴蝶，一共有 10 只蝴蝶） （4 ）师：谁能列一道连加算式题？（ 2+3+5=10 ） （1）师：我们一起到前面去看看吧！谁能用一句完整的话来说一说 鸭子这幅图的意思？（，有